Desde los clubes de « STEM » hasta los equipos de debate, participar en actividades extraescolares puede brindar a los alumnos valiosas oportunidades para explorar sus intereses personales fuera del aula. 

A medida que los alumnos participan en estas actividades, adquieren habilidades muy útiles, como la gestión del tiempo, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.

Los alumnos que participan activamente en clubes escolares u otras actividades extraescolares suelen sentirse más vinculados a su centro educativo y estar más orgullosos de sus logros, lo que se traduce en mejores resultados académicos y un mayor bienestar general. Estas actividades no solo ofrecen oportunidades para el crecimiento personal y el desarrollo de habilidades, sino que también proporcionan un sentido de pertenencia y conexión con la comunidad escolar.

En el instituto « Skyline High », los alumnos tienen acceso a más de 20 actividades extraescolares, desde clubes patrocinados por el centro —como DECA, la Sociedad Nacional de Honor, el Anuario y el Modelo de las Naciones Unidas— hasta actividades no curriculares como el Club Ecológico al Aire Libre, los Traductores Estudiantiles de Skyline, el Club de Ciencia Ficción y muchas más. El hecho de que los alumnos dispongan de oportunidades como estas contribuye a que su experiencia escolar sea significativa y satisfactoria.

Para Alejandra García, que dirige el Club La Raza, y sus alumnos, se trata de crear un sentido de comunidad y celebrar la diversidad de orígenes y tradiciones. García anima a los alumnos a unirse al club hablándoles de él durante la noche de bienvenida a los alumnos de primer curso, la noche de vuelta al colegio y en sus clases. «Nuestra misión es ayudar a los alumnos de diferentes orígenes y tradiciones a «reunirse para preservar, promover y difundir su cultura», explicó García. Ella cree que ver a otros hablar de sus propias experiencias personales y formar parte del club les animará a unirse a él. «El club ha contribuido a crear grupos de amigos positivos y ha animado a los estudiantes a seguir estudios superiores y a seguir sintiéndose orgullosos de su cultura», afirmó García.

Al fomentar una cultura de participación estudiantil, Skyline está creando una comunidad escolar más sólida y exitosa. Jeff Lund, que dirige el club de Negocios y DECA en Skyline, afirma que poder ofrecer estas oportunidades a los alumnos es una parte fundamental de su labor como profesor. «Mi objetivo al llegar a Skyline era crear un entorno inclusivo para todos los alumnos», comentó Lund. «Nuestra sección de DECA y nuestro club de negocios ofrecen a los alumnos oportunidades únicas para adquirir habilidades prácticas y créditos universitarios en el ámbito empresarial».

El pasado mes de noviembre, Lund y su becaria, Jaylene Jiménez, estudiante de último curso de la escuela secundaria « Niwot High », pusieron en marcha un curso para padres latinos que se imparte una vez al mes. A través de su colaboración con eForall, la Cámara de Comercio Latina y el Front Range Community College (FRCC), trabajan para crear un entorno de apoyo que capacite a todos los alumnos para alcanzar el éxito. El plan de estudios se imparte en español, y el FRCC ha creado una clase especial para que los padres aprendan inglés. Lund se siente orgulloso del éxito del club y agradece las colaboraciones que lo han hecho posible. Espera seguir creando oportunidades para los estudiantes y sus familias en el futuro. 

Para profesores como García y Lund, y muchos otros, su dedicación a la comunidad de Skyline va mucho más allá del aula. Al seguir dando prioridad a la participación de los alumnos y ofrecerles diversas oportunidades para explorar sus pasiones, la escuela « Skyline High » está preparando a sus alumnos para que alcancen el éxito en sus proyectos futuros.