Desde STEM hasta los equipos de debate, la participación en actividades extraescolares puede brindar a los alumnos valiosas oportunidades para explorar sus intereses personales fuera del aula. 

Al participar en estas actividades, los alumnos adquieren habilidades muy útiles, como la gestión del tiempo, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.

Los alumnos que participan activamente en clubes escolares u otras actividades extraescolares suelen sentirse más vinculados a su centro educativo y se enorgullecen de sus logros, lo que se traduce en mejores resultados académicos y un mayor bienestar general. Estas actividades no solo ofrecen oportunidades para el crecimiento personal y el desarrollo de habilidades, sino que también proporcionan un sentido de pertenencia y conexión con la comunidad escolar.

En Skyline High los alumnos tienen acceso a más de 20 actividades extraescolares, desde clubes patrocinados por el centro —como DECA, la Sociedad Nacional de Honor, el Anuario o el Modelo de las Naciones Unidas— hasta actividades no curriculares como el Club Ecológico al Aire Libre, los Traductores Estudiantiles de Skyline, el Club de Ciencia Ficción y muchas más. El hecho de que los alumnos dispongan de oportunidades como estas contribuye a crear una experiencia escolar significativa y gratificante para ellos.

Para Alejandra García, que dirige el Club La Raza, y sus alumnos, se trata de crear un sentido de comunidad y celebrar la diversidad de orígenes y tradiciones. García anima a los alumnos a unirse al club hablando de él durante la noche de bienvenida a los alumnos de primer curso, la noche de vuelta al colegio y en sus clases. «Nuestra misión es ayudar a los alumnos de diferentes orígenes y tradiciones a «reunirse para preservar, promover y difundir su cultura», explicó García. Ella cree que ver a otros hablar de sus propias experiencias personales y formar parte del club les animará a unirse. «El club ha contribuido a crear grupos de amigos positivos y ha animado a los estudiantes a seguir estudios superiores y a seguir sintiéndose orgullosos de su cultura», afirmó García.

Al fomentar una cultura de participación estudiantil, Skyline está creando una comunidad escolar más sólida y próspera. Jeff Lund, responsable del club de Negocios y DECA de Skyline, afirma que poder ofrecer estas oportunidades a los alumnos es una parte fundamental de su labor como profesor. «Mi objetivo al llegar a Skyline era crear un entorno inclusivo para todos los alumnos», explicó Lund. «Nuestra sección de DECA y nuestro club de negocios ofrecen a los alumnos oportunidades únicas para adquirir habilidades prácticas y créditos universitarios en el ámbito empresarial».

El pasado mes de noviembre, Lund y su becaria, Jaylene Jiménez, alumna de último curso Niwot High, pusieron en marcha un curso para padres latinos que se imparte una vez al mes. A través de su colaboración con eForall, la Cámara de Comercio Latina y el Front Range Community College (FRCC), trabajan para crear un entorno de apoyo que capacite a todos los alumnos para alcanzar el éxito. El plan de estudios se imparte en español, y el FRCC ha creado una clase especial para que los padres aprendan inglés. Lund se siente orgulloso del éxito del club y agradece las colaboraciones que lo han hecho posible. Espera seguir creando oportunidades para los estudiantes y sus familias en el futuro. 

Para profesores como García y Lund, y muchos otros, su dedicación a la comunidad de Skyline va mucho más allá del aula. Al seguir dando prioridad a la participación de los alumnos y ofrecerles diversas oportunidades para que exploren sus pasiones, Skyline High está preparando a sus alumnos para que alcancen el éxito en sus proyectos futuros.