Logros escolares

Académicos:

• El porcentaje medio de crecimiento típico de Alpine en Lectura iReady es del 143%.
• Todas las clases en Alpine Elementary alcanzaron el 100% de crecimiento anual medio en 21-22 en iRead Reading. 
• Dos clases superaron el 100% y dos clases superaron el 90% de crecimiento medio en iReady Reading.
• Alpine redujo un 30% los planes READ del otoño de 2021 a la primavera de 2022
• Alpine redujo los estudiantes SRD en un 8,26% de 2021 a 2022 (2ª mayor caída en SVVSD).
• Alpine ha puesto en marcha con éxito un nuevo programa BASE de necesidades afectivas, en el que el personal acoge a los nuevos alumnos y sus necesidades. 

Compromiso de los estudiantes:

• El programa VEX de Alpine es mayor que nunca, con 10 equipos y casi 40 estudiantes. 

Participación de los padres y la comunidad:

• Alpine ha comenzado su primer Cafecito este año, involucrando a los padres en discusiones sobre la inscripción abierta, conferencias de padres y maestros, políticas escolares, recursos escolares y comunitarios, y más. 
• Alpine ha involucrado a la comunidad escolar a través de exposiciones de arte y música a lo largo del curso escolar. 
• El FundRun anual de Alpine, patrocinado por su PTO, recaudó más de 18.000 dólares para la escuela, destinados a becas para profesores, excursiones, incentivos para estudiantes y mucho más.

Desarrollo profesional del personal/Celebraciones:

• Alpine cuenta actualmente con seis profesores que actúan como profesores piloto de ReadyGen y formadores de Thinking Maps.
• Tres profesores ganaron una beca de la Fundación de Educación del Valle de St. Vrain este año; Erin Maldoff-BASE, Kathy Willyard-Preschool y Josh Wise-Art. 
• Este año, tres profesores de Alpine han obtenido un título superior y dos administradores están cursando un doctorado. 

Académicos:

• Black Rock utiliza estrategias GT para agrupar a los alumnos y agruparlos de forma flexible en función de sus necesidades académicas. Calificación global del rendimiento:
  • 95% Participación
  • 94,7 % Rendimiento académico (superior)
  • 87,5% Crecimiento académico (Superior)
• Datos de crecimiento invernal de toda la escuela iReady: Lectura 90% y matemáticas 61
• Black Rock es una escuela centrada en superdotados y talentosos:
  • 2º equipo del estado en Experiencia bursátil elemental (primavera de 2022)
  • 1er equipo del estado en la Experiencia bursátil elemental (otoño 2022)
  • 3er puesto por equipos en las regiones para la Experiencia bursátil elemental (otoño 2022) 
  • Un alumno de 5º curso se clasifica para el Concurso Estatal de Ortografía de 2022
  • Los equipos de 3º a 5º curso se clasifican para el Concurso Estatal de Futuros Solucionadores de Problemas
  • Un alumno de 5º curso fue nominado y ganó un premio al liderazgo estudiantil de la Asociación de Superdotados y Talentosos de Colorado. 
  • 20 alumnos de 5º curso participaron en el Club de Matemáticas Avanzadas

Compromiso de los estudiantes:

• Black Rock tiene celebraciones PAWS en toda la escuela reconociendo a los estudiantes en las áreas de positividad, académicos, trabajando duro, y la seguridad. Nuestras intervenciones de comportamiento positivo y apoyos se centran en la bondad e incluye:
  • Reconocimiento individual de los estudiantes
  • Celebraciones de clase
  • Celebraciones estudiantiles mensuales
  • Celebraciones escolares

Celebraciones escolares: 

• Las ferias del libro de otoño y primavera recaudaron fondos para All For Books y donaron libros nuevos a la escuela Longs Peak Middle para su biblioteca. 
• 10 alumnos de 5º curso participaron en el Club de la Biblioteca
• 20 alumnos de 4º y 5º hicieron atrezzo, telones de fondo y participaron en una representación de Sueño de una noche de verano para las familias y en un minifestival de Shakespeare en la escuela Erie Elementary .
• 5º grado presentó un simulacro de Audiencia en el Congreso defendiendo la Constitución (We the People).
• Consejo Estudiantil recogió tapas de pop para una recaudación de fondos en beneficio de la Ronald McDonald House y será la recogida de alimentos para mascotas y donaciones de suministros en coordinación con un estudiante EHS en beneficio de los refugios de animales locales.

Actividades/Bellas Artes/PE:

• 1.370 obras de estudiantes publicadas en nuestra galería de arte en línea
• 53 alumnos de 4º y 5º participaron en el coro Black Rock
• 331 alumnos (más de la mitad) participan en el Club de las 100 Millas - 23.299 dólares recaudados para el Kids' Heart Challenge en beneficio de la American Heart Association.

Participación de la comunidad y de los padres:

• El PTO hizo una colecta para el Marshall Fire Coin Drive. Las donaciones irán al Impact on Education Fund para ayudar a las familias de BVSD impactadas por los incendios. 
• PTO organizó un Festival de Otoño muy exitoso. Los estudiantes y las familias utilizaron este tiempo para volver a conectar.
• Los alumnos de nuestro equipo Kids Who Care colaboran con Erie Uplink, una organización sin ánimo de lucro que proporciona alimentos, artículos de aseo personal, gorros y guantes a familias necesitadas de toda la comunidad de Erie.
• Participación en los "kits de plantones de árboles" de la ciudad de Erie. Estos kits se distribuyeron en 28 aulas de Erie con más de 625 alumnos.
• Jog-A-Thon recaudación de fondos para apoyar a nuestros niveles de grado mediante la contratación de paras. 
• En diciembre, nuestra comunidad escolar participó en la campaña de recogida de alimentos Black Rock Gives Back, con la que se reponían los estantes del Erie Community Food Bank.

Académicos:

• El programa AAA de Blue Mountain ha contado con todo el personal y una buena asistencia 
• A través de la implementación de la programación Fundations con fidelidad, Blue Mountain ha visto un impacto positivo en la reducción de los planes de lectura y los estudiantes identificados como SRD.
• En colaboración con Colorado Agriculture, alumnos de 1º a 5º curso participaron en el programa Seed Survivor, que se centra en ayudar a los estudiantes a comprender de dónde proceden nuestros alimentos.

Compromiso de los estudiantes:

• Más de 300 estudiantes participaron en una variedad de actividades antes y después de la escuela, incluyendo el Club de las 100 Millas, el Equipo Verde, el Consejo Estudiantil, la Sociedad Nacional de Honor Elemental, Robótica, Olimpiada Matemática y Coro.

Participación de los padres:

• Las charlas del PTO y del director de Blue Mountain han contado con una gran asistencia y han recaudado más de 76.000 dólares en su evento anual de recaudación de fondos.

Logros adicionales:

• Blue Mountain celebra su décimo año como Green Star.
• Blue Mountain ha implantado un programa de comportamiento en toda la escuela centrado en las Zonas de Regulación y la Justicia Restaurativa.

Académicos: 

• El progreso de los alumnos hacia el crecimiento medio anual en lectura y matemáticas es superior al objetivo de mitad de año. El número de estudiantes en o por encima del nivel de grado aumentó del 28% al 41%. El número de estudiantes dos o más años por debajo del nivel de grado disminuyó del 37% al 19%.

Compromiso de los estudiantes:

• Los estudiantes recibieron una subvención para que los BeeBots se utilizaran en actividades de codificación transversales. 
• 20 alumnos de 4º y 5º curso fueron elegidos para formar parte del Equipo Verde. 
• Los alumnos participaron en la Semana de la Informática durante sus clases semanales en STEM .  
• Nos asociamos con Colorado Pond Pros para mantener un estanque vivo y sano en nuestro invernadero y enseñar a los estudiantes los ecosistemas.
• Los alumnos de 1º a 5º participaron en un concierto para familiares y amigos en el que cantaron, bailaron y tocaron instrumentos.
• Seis alumnos participaron en la exposición de arte Niwot High . Un alumno recibió el premio Rising Star.
• 60 estudiantes participaron en el Club de las 100 Millas. 
• 12 niños de 3º a 5º participaron en el Club Invention.
• 22 alumnos de 4º y 5º participaron en Robótica.
• 30 estudiantes participaron en AAA durante la sesión de otoño.
• Los profesores ofrecieron sesiones de fútbol, fútbol americano y kickball a los alumnos después de clase durante todo el semestre de otoño.
• 20 alumnos de 2º a 5º curso participaron en un taller de composición e instrumentos musicales.
• Cerca de 60 alumnos de 1º a 5º curso comenzaron su andadura en el teatro musical para la producción de Shrek Jr. Actuarán para los alumnos y las familias en marzo.  
• Dos estudiantes de cada clase fueron honrados por sus maestros, compañeros de clase, personal y padres en una ceremonia de premiación por ejemplificar consistentemente el comportamiento FLAME (Amistad, Liderazgo, Acciones, Mentalidad y Esfuerzo). Los estudiantes son reconocidos semanalmente por mostrar estos comportamientos.
• Preescolar: Recibió una subvención para renovar la zona de juegos de arena. Padres voluntarios ayudaron a despejar el espacio.
• Jardín de infancia: Los alumnos participan en sus primeros retos de Design Thinking. Nuestro enfoque en la empatía y la colaboración continúa llevándose a más experiencias y lecciones en el aula.
• 1er grado: Los estudiantes diseñaron, anunciaron y organizaron un puesto de "Limonada en invierno" como proyecto culminante de su unidad de alfabetización.
• 2º grado: Ha estado utilizando Estrategias de Aprendizaje Cooperativo, Sage and Scribe y Quiz Quiz Trade, semanalmente en clase. También participaron en un Design Thinking Challenge, que culminó con la construcción de cajas para murciélagos.
• 3º curso: Los alumnos diseñaron una escuela de una sola habitación después de leer El año de la señorita Agnes y codificaron una animación de su propia cosecha para añadir un capítulo a la historia.
• 4º curso: Diseccionamos egagrópilas de búho para aprender sobre la cadena alimentaria y estudiar más a fondo las estructuras óseas. Crearon cuentos de los que hicieron grabaciones de audio para compartirlos con los alumnos de primaria en forma de audiolibro. Participaron en una conversación estructurada en parejas con sus compañeros de libro de 1º curso para fomentar la expresión oral.
• 5º curso: A principios de año, los estudiantes fueron a un retiro a Heart J. Ranch para construir comunidad y relaciones entre ellos. También aprendieron acerca de los negocios, la libre empresa y la economía, que culminó con un viaje a Young Ameritown en noviembre, donde el pasillo de 5 º grado se alinea con el trabajo riguroso y creativo de los estudiantes.
• Burlington organizó la Noche de concienciación sobre la dislexia para las familias de todo el distrito. Asistieron unas 30 personas, que disfrutaron de la presentación de los jóvenes embajadores.

Desarrollo profesional del personal y premios:

• El personal comenzó el año con un retiro de trabajo en equipo en el rancho Sylvandale, cerca de Loveland.
• Los profesores participaron en un sólido desarrollo profesional, con el apoyo de los entrenadores y coordinadores de instrucción del distrito durante las reuniones de personal y los inicios tardíos, para perfeccionar las prácticas en la gestión del aula, las prácticas de recuperación, las estructuras de aprendizaje colaborativo y los mapas de pensamiento.
• La directora de oficina Tyra Toepfe fue galardonada como empleada clasificada del año
• Los profesores Brian Huey, Valerie Schineller y Becky McGuirk fueron galardonados con el Premio al Plan de Estudios Innovador.

Participación comunitaria:

• St. Stephens y el PTO apoyan a los maestros proporcionando comidas durante las conferencias. 
• Los voluntarios organizan el carnaval de otoño de 2º curso y la noche de cine de la comunidad escolar. Los voluntarios también decoraron la sala de profesores y ayudaron a despejar el camino para una nueva zona de juegos en preescolar. 
• El PTO organiza un carrito de café el primer martes de cada mes a la hora de dejar a los alumnos para crear comunidad y dar a conocer a los padres los próximos eventos.

Académicos:

• Los estudiantes crecieron en cinco de las seis puntuaciones de las pruebas CMAS en el percentil de crecimiento medio en 74 para matemáticas.
• 22 estudiantes están en el equipo VEX Robotics de Centennial. El año pasado fue su primer año de competición y ganaron un Premio de los Jueces. 
• Los datos de iReady de Centennial en el invierno mostraron un crecimiento en lectura del 63%, que se acerca al crecimiento típico anual. Para matemáticas iReady, el crecimiento es del 52%.
• A través del pensamiento de diseño, Centennial Cares va viento en popa y los estudiantes siguen utilizando el proceso de pensamiento de diseño para hacer mejoras en nuestra comunidad. Nuestro proyecto más reciente fue un reto de amabilidad.

Compromiso de los estudiantes:

• Los estudiantes tuvieron su primera práctica para el equipo de baloncesto unificado, y su primer partido será en marzo. 

Participación de los padres:

• El PTO de Centennial celebró su primer carnaval de otoño al que asistieron unas 800 personas.

Remodelación de la escuela:

• La remodelación de Central ha concluido e incluye una nueva entrada doble protegida que proporciona mayor seguridad a nuestra comunidad, una sala flexible divisible para reuniones de colaboración entre el personal y los estudiantes, zonas de oficinas administrativas y una oficina de salud.

Académicos:

• Los datos de iReady de mediados de invierno muestran que los alumnos están progresando mucho hacia el crecimiento anual típico en lectura y matemáticas.
• Los datos de iReady muestran que 169 de 256 estudiantes están en o por encima del nivel de grado en lectura y 132 de 256 estudiantes están en o por encima del nivel de grado en matemáticas a partir de diciembre.
• Central sigue disminuyendo el número de alumnos que necesitan un plan de lectura; un 20% menos en el último año.
• Actualmente hay 30 alumnos atendidos por el profesor de Superdotados y Talentosos.
• Todos los alumnos de preescolar a 5º reciben clases de español semanalmente.
• Éxito de la revisión quinquenal y certificación del programa de Bachillerato Internacional.
• El porcentaje medio de crecimiento en matemáticas de Central 2022 CMAS fue de 67, lo que supone una calificación de "Excede".

Desarrollo profesional:

• Mapas de pensamiento
  • Karen Smith ayudó a los miembros certificados del personal a completar 6 horas del curso nacional de formación sobre mapas del pensamiento. El personal central está aplicando ahora este aprendizaje con los alumnos.
• LES
  • Susan Davis y nuestros consejeros han presentado 4 temas diferentes de SLE incluyendo estrategias basadas en el trauma a nuestro personal para utilizar en el aula.
• IB
  • Reuniones semanales de colaboración con cada grado para integrar las unidades de estudio de IB con el plan de estudios del distrito. Este otoño hemos superado con éxito la revisión quinquenal de IB .
• Expectativas de comportamiento
  • El personal central revisó todas las expectativas de comportamiento de la escuela en otoño y presentó a los alumnos en una visita guiada para mostrarles cómo estas expectativas se están aplicando en todo el edificio. Estas expectativas fueron revisadas con un recorrido adicional en enero cuando los estudiantes regresaron de las vacaciones de invierno.
• Piloto de lectura
  • Christina Stamper, profesora de 5º curso, está probando este año el programa de adopción de la lectura en su clase.
• PTEACH
  • Tres estudiantes de SVVSD han estado trabajando y aprendiendo con profesores de Central a través del programa P-TEACH.
• Salud mental
  • Blue Sky Bridge hizo una presentación sobre el maltrato infantil y la intervención ante profesores y padres.
• Emergenetics
  • Todo el personal clasificado y certificado participó en una formación sobre emergencias en otoño.

Actividades estudiantiles:

• El club de corredores de las 100 millas está abierto a todos los estudiantes de Central.
• Cuatro estudiantes de Central participaron en el coro de honor de SVVSD este otoño.
• Los programas del Club de Halcones para antes y después de clase atienden a 60 alumnos de Central.
• 60 alumnos de todos los cursos participaron en la feria científica escolar.
• Los alumnos de Central se están preparando para el concurso de ortografía que se celebrará en febrero.
• El personal y los alumnos celebraron nuestro octavo año como Escuela Green Star. La participación reduce los residuos en nuestra escuela.
• Programas de robótica para 3º a 5º curso.
• Blue Sky Bridge Presentaciones educativas sobre maltrato infantil e intervención para el personal, los alumnos y las familias.
• Colaborar con el Departamento de Bomberos de Longmont (varios de nuestros padres trabajan para el LFD) para realizar presentaciones sobre seguridad para los alumnos.
• El programa Walk N' Roll se celebró en otoño/primavera para promover la salud y el bienestar de los estudiantes.
• Compañeros de lectura entre alumnos de preescolar y quinto de primaria.
• Los representantes del consejo estudiantil, que son seleccionados por sus compañeros en los grados 3-5, organizan proyectos en toda la escuela durante todo el año. El Consejo Estudiantil llevó a cabo con éxito nuestra colecta de alimentos enlatados donde recogimos 900 libras de alimentos para donar al Centro Our en Longmont. 
• Los premios Acción Estudiantil se conceden mensualmente a los alumnos de Central que destacan los rasgos de carácter IB .

Robótica central:

• El equipo de robótica de Central, What Just Happened?!, ganó el Torneo de Campeones, Campeones de Habilidades y el Premio de los Jueces. Sarah Hernández es nuestra increíble patrocinadora de la escuela y los miembros del equipo de 5to grado incluyen a: Andrew Hernandez, Henry Jensen, Corbin Pineda, y Sam Winheld. 

Participación de los padres y la comunidad:

• Central PTO ha reorganizado su liderazgo y la comunicación que ha aumentado el número de familias que asisten a eventos y reuniones de PTO. 
• El Firehawk Dash recaudó más de 30.000 dólares que se utilizarán para enriquecer los programas educativos de Central. 
• El PTO ha planeado 10 eventos diferentes para familias y estudiantes este año escolar.
• El PTO donó una gran variedad de libros.
• Formación de 85 voluntarios de la comunidad para apoyar a Central.

Académicos:

• Los alumnos de Columbine participan en un desafío de diseño escolar centrado en el impacto medioambiental en su comunidad.
• Los alumnos de kindergarten a 5º grado han participado en una actividad colaborativa en toda la escuela para revisar sus expectativas PBiS de ser respetuosos, responsables, rigurosos, solidarios y seguros. Los alumnos trabajaron en pequeños grupos para hacer fotos y vídeos de comportamientos positivos en diferentes espacios del edificio. 
• Columbine ofreció AAA este otoño a los alumnos de 1º y 2º grado.
• En colaboración con el equipo de Servicios de Nutrición del Distrito, el Equipo Verde de Columbine cosechó verduras de su huerto escolar este otoño.
• Como preparación para el concurso de lectura "Columbine March Madness", los alumnos están participando en un desafío de 16 libros. Tendrán un grupo de libros de capítulos de 3 a 5 años y un grupo de libros ilustrados de K a 2 años.
• Los estudiantes de Columbine leyeron un total de 18.461 minutos durante el Reto de Lectura de Gracias.  

Participación de los padres y la comunidad:

• Columbine Elementary ha observado un aumento general de la asistencia a sus reuniones mensuales de Cafecito: 40 padres asisten regularmente.
• Hay 12 padres participando en las clases de computación de Columbine este otoño para mejorar sus habilidades en computación. Estas clases son dirigidas por padres de Columbine en coordinación con una organización comunitaria local.
• Columbine ha tenido numerosas presentaciones en clase de organizaciones comunitarias a lo largo de la escuela. Ecocycle, Thorne, Anschutz Medical, Boulder Ballet, y el Museo de Longmont han ampliado el aprendizaje de los estudiantes dentro de Columbine. 

Alineación con el alimentador SHS:

• Columbine está aumentando sus conexiones dentro del alimentador de Skyline haciendo que los atletas de Skyline apoyen a los estudiantes tanto en clase como en el recreo.

Programación de verano: 

• Columbine se asoció con Rocky Mountain Elementary el verano pasado para el Proyecto Lanzamiento. Se inscribieron casi 100 estudiantes de Columbine. Los profesores se centraron en la alfabetización y las matemáticas, e integraron la ciencia en las clases a lo largo del día.

Desarrollo profesional del personal:

• Los profesores de Columbine asistieron en agosto a la conferencia Teach to Reach y tuvieron la oportunidad de presentar lo que aprendieron en su jornada de desarrollo profesional de agosto. 

Académicos:

• El enfoque de Eagle Crest en la iniciativa de alfabetización y las mejores prácticas ha llevado a los estudiantes a hacer una media de 69% de progreso hacia el crecimiento anual típico en Lectura iReady. La clase de cuarto grado muestra una puntuación mediana de crecimiento del 89%.
• Al mirar más de cerca el crecimiento realizado en iReady Reading, los estudiantes tres o más niveles por debajo en 4 º y 5 º grado tenían una puntuación media de crecimiento del 92%. Esto indica que estamos trabajando para cerrar las brechas con algunos de nuestros estudiantes más reacios y con dificultades.
• Los alumnos hispanos de 4º y 5º curso obtuvieron una puntuación media de crecimiento superior a la de sus compañeros blancos en 30 puntos porcentuales.
• El crecimiento promedio de Eagle Crest en toda la escuela para matemáticas está en 41%. 
• Al examinar el crecimiento logrado en Matemáticas iReady, los estudiantes tres niveles por debajo en 5º Grado tuvieron una puntuación media de crecimiento del 98%. 
• Los alumnos hispanos de 4º y 5º curso obtuvieron una puntuación media de crecimiento superior a la de sus compañeros blancos en 27 puntos porcentuales.

Oportunidades de aprendizaje ampliado:

• La programación del AAA atendió a más de 40 alumnos en la sesión de otoño en los cursos 2º, 4º y 5º. Hasta ahora hay 70 estudiantes inscritos para participar en los seis niveles de grado. Eagle Crest atendió a más de 225 estudiantes de Longmont Estates, Blue Mountain y Eagle Crest.
• Eagle Crest sigue ampliando el acceso de todos los estudiantes de 5º grado a participar en robótica durante la jornada escolar. 
• El equipo competitivo VEX IQ Robotics ha aumentado a más de 30 estudiantes de 4º y 5º grado. Seis equipos de estudiantes han trabajado en colaboración para diseñar, construir y programar para la competición de este año. 
• Una clase de primer curso está poniendo a prueba su primer grupo de Codificación como otro lenguaje. Se trata de un plan de estudios de 18 horas desarrollado por los creadores de Scratch Junior para apoyar la informática y la codificación creativa en nuestros jóvenes estudiantes. 
• Square State Skate se asoció con nuestro departamento de educación física para ayudar a nuestros alumnos de 3º, 4º y 5º a aprender habilidades de monopatín (equilibrio/coordinación) y desarrollar una mentalidad de crecimiento. Tuvimos una visita de Colorado Public Radio y produjeron un segmento destacando esta asociación.
• El coro Handchime para alumnos de 4º y 5º ha aumentado su participación a 38 alumnos. 
• El primer Festival Musical de Eagle Crest tendrá lugar el 12 de mayo.
• Los EcoEagles/STEM Explorers contaban con 30 miembros en el primer semestre. 
• Eagle Crest está asociada con la escuela Mwebaza Annex de Uganda. El Eagle Crest Annex Club cuenta con más de 80 estudiantes que planifican proyectos de intercambio intercultural, presentaciones y videollamadas entre las escuelas.
• Eagle Crest es una de las escuelas Green Star del distrito.
• Hasta la fecha, los estudiantes del Club de las 100 Millas han corrido 1326,75 millas. Un estudiante ha alcanzado las 100 millas.
• De octubre a diciembre, los alumnos leyeron 260.000 minutos en nuestro Desafío de Lectura. La Sra. Beckett regaló libros a 218 alumnos a lo largo del Desafío como premio a la lectura.
• La biblioteca organizó un evento que trajo bibliotecarios de la Biblioteca Pública de Longmont a la escuela para hablar de todos los eventos, clubes y actividades en la LPL. Conectar con la comunidad de esta manera fue increíble y más de 100 estudiantes se inscribieron para recibir tarjetas de biblioteca de la Biblioteca Pública de Longmont durante este evento. Eso es el 25% de nuestros estudiantes. 
• El año pasado, el Departamento de Educación de Colorado reconoció a la biblioteca escolar y a la tecnología de los medios de comunicación con dos premios Highly Effective School Through Libraries: Instructional Award por las lecciones atractivas y Management Award por una colección actualizada que refleja nuestra comunidad. 
• Desde el comienzo de las clases, los alumnos han sacado 6.100 libros. Esto supone una media de 15 libros por alumno, un libro cada semana. 
• Los alumnos de 4º exploraron Norteamérica y Colorado con los mapas gigantes del distrito. 
• Veinte alumnos de quinto curso participan en el Equipo de Comunicaciones del ECES. Crearon y dirigieron asambleas interactivas y divertidas para todos los alumnos. Como parte de este equipo, escribieron, produjeron, editaron y crearon el contenido de estas asambleas.
• El equipo de tecnología de quinto grado es un grupo dedicado de 20 estudiantes que se reúnen semanalmente para apoyar la tecnología en Eagle Crest. Han estado trabajando duro para actualizar las computadoras para las pruebas, el inventario de los suministros, la solución de problemas de robots, y mucho más. 

Apoyo del personal:

• Este año, Eagle Crest ha iniciado una práctica de enraizamiento en nuestro propósito al comienzo de cada reunión compartiendo nuestro #WhyITeach. Esta práctica inclusiva les ha ayudado a identificar su misión y a centrar nuestro trabajo.
• Eagle Crest implementó un programa PBIS en toda la escuela para apoyar los comportamientos esperados de los estudiantes en toda su comunidad. Han involucrado a profesores, personal, miembros de la comunidad y estudiantes para proporcionar instrucción directa, modelado y refuerzo de los comportamientos esperados que se alinean con nuestros protocolos RISE (responsable, inclusivo, seguro, amable).
• El Equipo de Liderazgo Instructivo y Colaboración (ILCT) ha servido como modelo de toma de decisiones compartida, navegando por los cambios del distrito y de la escuela a lo largo del año. 
• Este año, Eagle Crest rediseñó su horario general para dedicar espacio a un bloque de intervención denominado WIN (What I Need, "lo que necesito"), programado de lunes a jueves para 50 minutos de instrucción específica en cada grado.  
• Eagle Crest fue aceptado en la cohorte 2022-2024 de Scratch Education Collaborative. Cada estudiante de K-5 ha participado en al menos dos oportunidades de codificación creativa y una clase de primer grado está poniendo a prueba la codificación como otro idioma.

Impacto comunitario adicional:

• Eagle Crest ha comenzado una nueva práctica de formación de todos los miembros de la familia y miembros de la comunidad que quieren ser voluntarios en nuestra escuela. Aprenden sobre seguridad y protección, PBIS, confidencialidad y las mejores prácticas para trabajar con los estudiantes. ¡Hasta ahora han capacitado a 46 adultos de apoyo!
• Este otoño hubo un 95% de participación en las reuniones de familias y profesores, tanto presenciales como en línea. 
• La PTO ha aumentado tanto el número de miembros como la asistencia a las reuniones. El PTO se reúne una vez al mes y suele contar con más de 20 asistentes.
• Los alumnos de cuarto grado organizaron y facilitaron una colecta de alimentos en toda la escuela y recolectaron más de 3000 latas de alimentos y suministros necesarios para el Centro OUR. 
• El Programa Escolar Comunitario, Eagles Landing, apoya a 105 alumnos de Eagle Crest. 

Logros escolares generales:

• Erie Elementary ha tenido un exitoso primer semestre del año escolar 2022- 2023. A continuación se muestra una lista de los logros que hemos celebrado durante la primera parte del año escolar.
• Erie Elementary recibió 95.4 puntos en el Marco de Rendimiento Escolar 2021- 2022; un aumento de 7.9 puntos de 2021- 2022. Este fue el puntaje más alto en SVVS y el 20º puntaje más alto en el estado. Se obtuvo el 100% de los puntos de crecimiento. Los estudiantes con discapacidades pasaron de la categoría "no cumple" para el crecimiento a "acercándose" tanto en ELA como en matemáticas.
• El personal de Erie Elementary creó un objetivo para cada alumno en las áreas de lectura y matemáticas basado en TS GOLD, PALS o Iready. También se crearon planes de intervención y enriquecimiento para apoyar a los estudiantes a alcanzar las metas. Actualmente estamos analizando los datos para determinar si los estudiantes alcanzaron las metas y se están creando nuevas metas.
• El 49% de los alumnos de 1º a 5º curso se situaron a mitad de curso en el nivel de lectura Iready o por encima de él. Un 22% adicional de los estudiantes anotó temprano en el nivel de grado. Un total de 71% de los estudiantes están leyendo a nivel de grado.
• El porcentaje medio hacia el crecimiento típico en lectura fue del 92% medido por la lectura IReady de mitad de curso.
• En otoño, el 12% de los alumnos se encontraban en la categoría roja (dos o más niveles por debajo) en matemáticas, según las mediciones de IReady math. A mediados de año este número se redujo al 4%.
• Erie Elementary celebró las Ciencias de la Computación durante todo el mes de diciembre. Los alumnos participaron en el aprendizaje de la informática en el aula, el laboratorio STEM y la biblioteca.  
• Las unidades de estudio en el laboratorio STEM han incluido Habilidades de Supervivencia y los Bloques de Construcción de la Ciencia, además de Informática.
• Los alumnos de PK a 5º acceden semanalmente a la biblioteca y al laboratorio STEM .
• Los especialistas de Erie Elementary han seguido creando una página interactiva de enriquecimiento a la que los alumnos pueden acceder tanto en la escuela como en casa. Los alumnos han disfrutado de un aprendizaje adicional sobre diversos temas.
• Los alumnos de 5º curso han aprendido sobre las opciones profesionales mediante reuniones WebEx con un artista, un piloto y un entrenador de atletismo de la UC. Seguirán aprendiendo sobre profesiones de la mano de expertos en una amplia variedad de campos.
• Los alumnos de 4º curso se han centrado en las habilidades de comunicación escrita y verbal siendo amigos por correspondencia de los alumnos de la escuela Erie Middle . Los alumnos se reúnen mensualmente con sus amigos por correspondencia.
• 29 alumnos de quinto curso están actualmente matriculados en el programa acelerado de matemáticas 5/6.
• La paraprofesional de educación especial Shari Parrs recibió el Premio al Empleado Clasificado Destacado por sus muchos años de servicio dedicado a los estudiantes en Erie Elementary.
• La profesora de Educación Especial Kari Reinhardt recibió el Premio al Plan de Estudios Innovador.
• Los alumnos de 3º. 4. y 5. pondrán a prueba el programa Typing Without Tears a partir de enero de 2023.
• Erie Elementary volverá a participar en el Concurso de Ortografía Scripps.

Académicos: 

• El rendimiento de Fall River en el FPS de la pasada primavera fue el mejor de la historia de la escuela, con una puntuación global del 89,1%.  
• Fall River se situó entre las tres primeras escuelas de St. Vrain Valley en cuanto a crecimiento combinado en Lengua y Literatura y Matemáticas, y fue la única escuela que se situó entre las tres primeras en crecimiento en ambas áreas de contenido.  
• En lectura iReady, Fall River obtuvo una puntuación del 74% en los niveles competente y avanzado. 
• La instrucción Fundations de Fall River ha sido excepcionalmente eficaz en los grados K a 3º. El rendimiento en la prueba iReady Phonological Awareness es el más alto de su historia, con un 94% de competencia, y es el porcentaje más alto de competencia para cualquiera de las subpruebas iReady.   

Compromiso de los estudiantes:

• Más de 150 estudiantes participaron en una variedad de actividades antes y después de la escuela, incluyendo 100 Mile Club, Club de Robótica, Consejo Estudiantil, Kidzing.

Celebraciones para los padres y la comunidad:

• La FoxTrot anual de Fall River ha recaudado más de 42.000 dólares en donaciones este otoño.
• El Consejo de Estudiantes ha puesto en marcha la iniciativa Green Star de Fall River, convirtiéndola en la escuela Green Start más reciente de St. 

Entorno escolar general:

• Grand View se centra en construir un ambiente positivo, cariñoso y atento para los estudiantes, el personal y la comunidad. 
• Han creado un programa PBIS sólido e integrador para apoyar al niño en su totalidad. 

Compromiso del personal:

• Centrándose en su tema para este año escolar, 212 The Extra Degree: Resultados extraordinarios con un pequeño cambio, el personal de Grand View Elementary está construyendo un sólido equipo de colaboración divirtiéndose, trabajando duro y apoyándose mutuamente, al tiempo que pone a los estudiantes en primer lugar. El personal de Grand View se centra en construir un equipo fuerte de colaboración divirtiéndose, trabajando duro y apoyándose mutuamente.

Logros escolares generales:

• La evaluación i-Ready muestra una mejora significativa del 42% de los estudiantes en el nivel de grado en alfabetización en el otoño al 67% de los estudiantes en el nivel de grado este invierno. Tuvimos una tasa de crecimiento del 87% de otoño a invierno.
• Cuatro profesores se dieron a la tarea de iniciar un club de teatro en Highlands y montaron una producción de "Annie" a principios de noviembre. Participaron más de 80 niños y tuvimos que vender entradas para un máximo de 500 espectadores. 
• VEX Robotics ha comenzado oficialmente en Highlands este año con 4 equipos. 
• Highlands aumentó en más de 100 alumnos del primer al segundo año y espera un crecimiento similar en el tercer año.
• Highlands participará por primera vez en el Scripps National Spelling Bee este mes de febrero. Hasta ahora tenemos más de 200 alumnos interesados en participar en la primera ronda.
• Nuestro coro compuesto por estudiantes de 4to/5to grado cantará en el juego de los Rockies este mayo por segundo año consecutivo. Es genial para nuestros estudiantes del coro, pero también un gran evento de la comunidad que nos hizo vender más de 300 entradas a las familias en Highlands.
• El pensamiento de diseño sigue siendo un énfasis importante en Highlands y acabamos de completar otro desafío de toda la escuela que hizo que los niños diseñaran cualquier cosa que mejorara nuestra escuela. Los estudiantes de pre-kinder a 5to grado presentaron proyectos y estarán trabajando con nuestro PTO para agregar metas / líneas a nuestro patio de recreo para honrar el proyecto ganador.
• En noviembre, 25 alumnos de nuestro colegio participaron en el Club Nacional de Escritura NaNoWriMo. Dos profesores dirigieron este club de escritura antes de las clases, que culminó con la lectura de los escritos de los alumnos a más de 100 padres como celebración final.
• Highlands ha creado un club de liderazgo estudiantil dirigido por profesores que se reúne semanalmente antes de las clases. Ayudan a tomar decisiones en la escuela, dan la bienvenida a profesores invitados, organizan eventos, etc.
• Nuestro primer club de atletismo se pondrá en marcha este mes de marzo y tenemos más de 100 alumnos deseosos de participar.
• Highlands acaba de iniciar un club de atención plena que se reúne antes de la escuela los martes/jueves. Aprenden estrategias que les ayudan a estar plenamente presentes, conscientes de dónde estamos y qué estamos haciendo, y no excesivamente reactivos o abrumados por lo que sucede a nuestro alrededor.

Académicos: 

• AAA sigue prosperando en Higiene para los grados 3-5.

Compromiso de los estudiantes:

• Obtuvo el primer puesto en el Desafío MyOn de verano.
• Segundo puesto en el Desafío MyOn de Acción de Gracias.
• Como escuela, recaudó más de 35.000 dólares en el Jog-a-Thon anual.
• Los alumnos de quinto curso asistieron recientemente a Ameritowne para aprender nociones de finanzas personales.
• La noche anual de Artes de PreK-2 grado de Higiene fue en diciembre y fue extremadamente exitosa destacando el Programa de Bellas Artes. 
• Las actividades cocurriculares siguen alcanzando nuevos niveles. 
• El Club de las 100 Millas se reúne semanalmente y cuenta con la participación de 120 alumnos. 
• El consejo estudiantil continúa liderando la escuela mediante la ejecución de varios proyectos de servicio comunitario en toda la escuela, incluyendo la colecta de alimentos enlatados. 
• El Club de Robótica está formado por más de 30 alumnos y compite en los torneos de St. Vrain. 
• El programa de coro está en marcha y cuenta con más de 30 alumnos.
• Este año viajaremos al Reino Unido para participar en Hawk Air en mayo. Este es el decimotercer año de Hawk Air.
• AAA sigue prosperando en Higiene para los grados 3-5.
• Se contrató a un supervisor del campus, lo que ha supuesto un enorme éxito para nuestro edificio y nuestros alumnos.

Académicos:

• Alumnos de 1º y 2º curso matriculados en AAA durante el primer trimestre. 
• En otoño, 18 alumnos de jardín de infancia eran SRD.  
• El crecimiento típico anual del edificio en lectura lista fue del 89%.      
• En otoño, el 9% de los alumnos de 1er curso eran competentes en lectura. Este invierno, el 50% de esos estudiantes eran competentes. Estos estudiantes están mostrando un alto rendimiento y un alto crecimiento en la lectura.

Compromiso de los estudiantes: 

• El club de robótica tiene siete equipos; cinco competitivos (alumnos de 4º a 5º curso) y dos no competitivos (alumnos de 3º curso). 
• Nuestro grupo de mariachis, formado por 10 alumnos, actuó con el grupo de mariachis de Sunset y Niwot High.
• Comenzó un club de guitarra principiante para hacer crecer nuestra banda de mariachis para el segundo semestre.

Celebraciones escolares y comunitarias:

• Los padres han asistido con éxito a los Coffee Talks/Cafecitos mensuales.
• Ofreciendo Cafecitos adicionales específicos para padres preescolares..
• Construir nuestra comunidad escolar mediante la celebración de eventos escolares para las familias. Empezamos con una noche de cine al aire libre.

Compromiso de los estudiantes:

• AAA mantiene la mayor matrícula escolar de primaria en el distrito (54 alumnos = 12% de los alumnos).
• Más de 140 alumnos (el 41% del alumnado) han participado en al menos una actividad fuera de la jornada escolar tradicional.
• El coro Roaring Sensation Show, dirigido por Caleb Smith, actuó en el Winterfest de Thornton (50 alumnos = 11%).
• Cuatro equipos de Vex Robotics compitieron en su primer torneo (12 estudiantes) entrenados por Joe Jedrzjewski, maestro de segundo grado. Un equipo de Legacy, Space Rats, quedó en segundo lugar con un premio de jueces en primer lugar.
• El consejo estudiantil aportó más de 2500 latas a un banco de alimentos local.
• Este año se celebra la séptima edición del Club de las 100 Millas en Legacy Elementary. 

Participación comunitaria:

• Legacy ha visto un aumento de la participación de los padres en la escuela - que han celebrado 5 intercambios de libros y 3 PTO noches familiares.
• Legacy's Kids Hope (programa de mentores voluntarios) reanudó su apoyo semanal de mentores a los estudiantes. 
• PTO celebró el Miner's Day 5K y fun run en cooperación con el Town of Frederick. 
• Organizamos un "business before hours" con la Cámara de Comercio de Carbon Valley .
• En Educación Física, los alumnos de 3º a 5º recibieron clases de golf en colaboración con el profesional del campo de golf Saddleback.

Desarrollo profesional del personal:

• Las profesoras de jardín de infancia, Laura McClure y Mallory Alexander, fueron las anfitrionas de los profesores de P-Teach.
• Deb Wingfield, maestra de primer grado, completó su maestría obteniendo su endoso de alfabetización (ahora tiene un trabajo en Sanborn).

Alineación con el alimentador FHS:

• Veintisiete alumnos de quinto curso están matriculados en el curso acelerado de matemáticas de quinto curso.
• Legacy Elementary ha reducido el absentismo crónico - un 3% menos que el año pasado, con una tasa global de asistencia que ha aumentado hasta el 95%.

Académicos:

• Actualmente hay 52 estudiantes matriculados en AAA de los grados K-5. Este apoyo adicional ha ayudado a los estudiantes a lograr grandes avances académicos, como se refleja en sus puntuaciones iReady más recientes.
• 44 alumnos participan en la programación GT. Han estudiado temas como Teatro de Lectores, Shakespeare, El Juego de la Bolsa, matemáticas avanzadas y lecciones socioemocionales orientadas a las necesidades de los alumnos superdotados.
• Longmont Estates ocupa el primer lugar con un 83% de estudiantes que alcanzan sus objetivos de uso en Lexia. En términos de crecimiento, 92% de los estudiantes de kindergarten están leyendo en o sobre el nivel de grado y 76% de los estudiantes de 1er grado están en o sobre el nivel de grado.
• Los alumnos de PK-5 aprenden a programar. Esto les dota de habilidades importantes como la creatividad, la resolución de problemas y la persistencia. 
• Los alumnos de quinto grado tuvieron una increíble excursión a Young Ameritowne. Los estudiantes aprendieron sobre finanzas personales. También tuvieron la oportunidad de dirigir su propia ciudad y ser contratados para un trabajo en la comunidad.
• Nuestra escuela ha sentado las bases para empezar a pilotar los robots Abii. Estos robots ayudan a personalizar las lecciones de matemáticas, lectura y socioemocionales de K-5 para satisfacer las necesidades de cada alumno. Pondremos en marcha nuestra implementación en febrero.
• ASD - Seguimos proporcionando una excelente programación en nuestras aulas basadas en el centro de autismo donde apoyamos el desarrollo de habilidades académicas y sociales de los estudiantes y proporcionamos experiencias exitosas de integración en las aulas de educación general. Nuestros alumnos con autismo también llevan un negocio de carritos de café los viernes. Toman los pedidos de café de los profesores, preparan el café y lo reparten al personal por todo el edificio.
• Actualmente hay cuatro equipos de robótica, uno de los cuales se ha clasificado para el torneo estatal. 
• La matrícula ha crecido en el programa Antes y Después de la Escuela - pasó de 24 estudiantes y actualmente tiene 64.

Compromiso de los estudiantes:

• El Club de Servicio a la Comunidad se puso en marcha este año y ofrece a los estudiantes una nueva oportunidad de devolver a su comunidad mediante la identificación de organizaciones benéficas locales para recaudar dinero en apoyo de su misión. 
• Estudiantes extranjeros de intercambio del distrito visitaron nuestras aulas de 1er grado. Los alumnos tuvieron la oportunidad de explorar las culturas de otros países. Los alumnos pudieron conocer Francia, Alemania, Italia y Sudáfrica a través de presentaciones y debates en clase. 
• Estudiantes Soaring - Seguimos honrando a nuestros estudiantes que demuestran el comportamiento Soaring Eagle. El personal puede nominar a los estudiantes que están siendo seguros, en la tarea, respetuoso y responsable. Hemos reconocido a 35 estudiantes hasta ahora este año.
• Los estudiantes de Silver Creek trajeron su proyecto de rocas de bondad a nuestras clases de kindergarten y 1er grado. Los alumnos se divirtieron y crearon rocas pintadas para recordar que los pequeños actos de bondad marcan una gran diferencia.
• Nuestros líderes de Kelso's Choice de 5º grado ayudan a nuestra consejera, la Sra. Wise, a enseñar a los alumnos habilidades de resolución de conflictos y a ayudarles a aplicar esas habilidades a situaciones cotidianas.
• Los alumnos utilizaron el proceso de diseño para idear y crear juegos arcade de cartón que utilizamos durante nuestro Festival de Otoño. 

Coro/Música/Festival coral:

• Tenemos un próspero programa de música. Los alumnos han disfrutado aprendiendo a tocar teclados, xilófonos, boomwhackers, tambores y otros instrumentos rítmicos. Hay 45 alumnos que participan en el programa de coro extraescolar.

Celebraciones del personal:

• Nuestra coordinadora de STEM , la Sra. Shaffer, cuenta ahora con la certificación Apple. Este año, se ha convertido en la primera profesora de Longmont Estates en obtener la distinción Apple Distinguished Educator. Utiliza la tecnología de Apple para transformar la enseñanza y el aprendizaje ayudando a otros profesores a replantearse lo que es posible para que el aprendizaje sea personal para cada alumno. 

Académicos:

• 100% Mediana Crecimiento típico en lectura medido por iReady a mitad de año 
• 61% Crecimiento típico medio en matemáticas medido por iReady a mitad de curso

STEM Diseño y programación de laboratorios:

• STEM El Comité de Laboratorios sigue desarrollando y perfeccionando el plan de estudios y la visión
• Se redactan los cinco pilares de la programación de STEM
• STEM El coordinador de laboratorio dedicó 750 minutos de tiempo lectivo a cada alumno (P-5) de septiembre a diciembre.
• Los profesores de las aulas participan en todas las lecciones de STEM , creando capacidad dentro de la escuela para cada uno de los 5 pilares.
• El 20% de los estudiantes de Lyons High School están en nuestro programa de Ciencia y Liderazgo, enseñando actividades en profundidad cada inicio tardío con el apoyo y la supervisión de los profesores de aula.

Compromiso de los estudiantes:

• Colaboración del Show Choir con Lyons Middle Senior para actuar en multitud de eventos de la ciudad.
• El equipo de robótica aprovechó con éxito una nueva categoría de recursos humanos para contratar a dos padres que dirigieran nuestro competitivo equipo de robótica.
• El programa anual de Artistas en Residencia trajo a Kid Pan Alley para crear canciones y música originales que cada aula interpretó en el Auditorio Lyons Middle Senior .

Compromiso del personal:

• El supervisor integrado del campus aumenta la vigilancia activa del entorno externo e interno
• Formación en educación especial centrada en la aplicación de adaptaciones para los estudiantes, impartida por Ben Yamoto, coordinador de área.
• Presentación sobre seguridad a nuestro PTO, dirigida por el director y Richard Peebles, que aumentó la confianza de los padres y la comunicación en la escuela.
• Centrarse en la escritura a través de los objetivos profesionales del personal que conduzcan a una planificación y ejecución colaborativas en todas las aulas.
• Énfasis continuo en los detalles de instrucción relacionados con todo el plan de estudios del distrito medido a través de evaluaciones de recorrido.

Participación de los padres:

• Celebración del Jog-a-Thon más exitoso hasta la fecha, con una recaudación de más de 82.000 dólares.
• Elaboró un presupuesto anual de 114.000 dólares para las aulas, las instalaciones y la programación.

Estándares, currículo, instrucción y evaluación rigurosos y bienalineados:

• El número de alumnos GT ha crecido un 52%.
• 10 profesores de 3º y 5º están probando el nuevo plan de estudios Ready-Gen 2016.
• Los estudiantes lograron un crecimiento típico del 95% en las evaluaciones de referencia de lectura iReady desde el otoño hasta el invierno.
• Los estudiantes lograron un crecimiento típico del 54% en las evaluaciones de referencia de matemáticas iReady desde el otoño hasta el invierno.
• 64 alumnos se inscribieron para recibir apoyo al aprendizaje extraescolar durante la primera sesión de AAA. Hasta ahora, para la segunda sesión, tenemos 59 estudiantes inscritos. 
• Los alumnos de 5º grado volvieron a Cal-wood para una excursión de un día. Esta fue una gran oportunidad para las habilidades de trabajo en equipo y la educación al aire libre.
• Fort Mead Rendezvous: El 18 de noviembre, los alumnos de 4º grado organizaron un encuentro en el gimnasio como parte de una unidad de estudios sociales, examinando el papel de los primeros exploradores y comerciantes de pieles y cómo dieron forma al desarrollo de Colorado. Los estudiantes completaron un desafío de pensamiento de diseño en el que asumieron el papel de un miembro de la fortaleza de comercio y participaron en la cita como ese personaje.
• Actualmente tenemos 61 estudiantes de 4to y 5to grado participando en el Concurso de Deletreo Scripps. Nuestro Bee final de toda la escuela se llevará a cabo en febrero de inicio tardío. 

Desarrollo profesional del personal:

• Nuestro personal participa en diversas oportunidades de desarrollo profesional.
  • Estudio del libro Be the Flame con Shane Saeed
  • Pensamiento de diseño
  • Mapas de pensamiento
  • Escritura: alineación vertical y articulación entre los distintos cursos
• Dos supervisores del campus se han incorporado a nuestra plantilla para garantizar la seguridad. El Sr. V y el Sr. Manny han sido una gran incorporación a nuestra familia Mead.

Participación comunitaria:

• Mountain View Fire and Rescue vino a la escuela y enseñó a nuestros alumnos de K-2 grado sobre prevención de incendios y seguridad.
• Sugar Mill Antiques donó regalos a varias familias para el Árbol de los regalos.
• Los Elfos Soldadores del Departamento de Policía de Mead donaron regalos para varias familias con motivo de las fiestas.

Participación de los padres:

• PAC (Consejo Asesor de Padres)
  • Compra de camisetas de música para todos los estudiantes K-5
  • Festival de la Cosecha de Otoño - 8 de octubre de 2022
    • Más de 1000 asistentes
    • Innovation Mobile Lab estuvo presente
    • Los programas de música de Mead HS y MS también actuaron

• Huerto comunitario y aula al aire libre
  • Nuestros estudiantes ayudaron a diseñar el jardín comunitario y el aula al aire libre - actualmente en licitación. El año pasado, nuestra comunidad recaudó dinero para este proyecto y nuestro Superintendente también proporcionó dinero para apoyar este nuevo espacio de aprendizaje.  

• Recaudación de fondos "No compres nada, no vendas nada
  • Nuestros alumnos y familias recaudaron más de 35.000 dólares.

• Colecta del Banco de Alimentos Weld
  • Nuestros estudiantes trajeron más de 10 barriles de alimentos no perecederos (1.559 libras de alimentos) para el Banco de Alimentos del Condado de Weld. Esto proporcionó comidas a cientos de familias durante la temporada navideña.

• Programa de paquetes de alimentos IncrEdibles de Colorado FriendShip 
  • Envío de 21 bolsas de comida a casa cada fin de semana con alimentos sanos, aptos para niños y no perecederos para nuestras familias de bajos ingresos. 

Compromiso de los estudiantes y el personal:

• Premios mensuales por rasgos de carácter
  • Más de 130 alumnos reciben premios cada mes como reconocimiento por mostrar estos rasgos. 
    • Agosto - Coraje
    • Septiembre - Bondad
    • Octubre - Fiabilidad
    • Noviembre - Responsabilidad
    • Diciembre - Honestidad
    • Enero - Respeto
    • Febrero - Aceptación 
    • Marzo - Perseverancia
    • Abril - Ciudadanía
    • Mayo - Mead Pride (todos los rasgos) 

Tecnología punta e innovación:

• Actividades extraescolares:
  • Estamos en nuestro primer año de robótica competitiva. Organizamos nuestro primer Torneo de Robótica el 3 de diciembre y esta fue también nuestra primera competición  
• Robótica competitiva
  • Ocho equipos
  • Nuestros equipos han ganado los siguientes premios, incluidos tres concursos estatales y dos concursos para el Campeonato Abierto de Robótica de EE.UU.
    • Premio al Campeón del Trabajo en Equipo - 70510B End Game
    • Dos premios al campeón del trabajo en equipo - 70510C Strike Bots
    • Premio al diseño - 70510G Ratas robóticas
    • Dos Premios al Campeón de Habilidades Robóticas - 70510G Ratas Robóticas
    • Premio a la excelencia - 70510G Ratas robóticas
  • Introducción a la robótica
    • Tres clases impartidas para los grados intermedios
  • Lego STEM Clases
    • Dos clases impartidas para los cursos de Primaria 

• Oportunidades de enriquecimiento en las escuelas comunitarias:
  • Este año hemos añadido varias oportunidades para que los alumnos participen en actividades de enriquecimiento, como clases de repostería, construcción de un Mustang Buddy, creación de casas de pan de jengibre y un club de lectura de libros y mordiscos para alumnos de 4º y 5º curso. La Sra. Ball es una lectora habitual en nuestro programa también. 

• Clases Especiales
  • Arte 
    • Los alumnos están aprendiendo a tejer, a trabajar la arcilla y están siguiendo a muchos artistas conocidos para recrear sus técnicas 
  • EDUCACIÓN FÍSICA.
    • Los alumnos utilizaron pulsómetros Heart Rate Tech-Plus para evaluar y mantener su frecuencia cardíaca objetivo, participaron en el circuito de cuerdas y tendrán un programa de monopatín que fomenta el aprendizaje socioemocional a través de la resolución de problemas, la autoconciencia y la conciencia social, la empatía y la autogestión.
  • STEAM Laboratorio de energía
    • Los estudiantes trabajan a través del Design Thinking Process y crean prototipos centrados en la energía
  • Digital Studio (remake de Creation Station)
    • Los alumnos programan, aprenden sobre ciudadanía digital y crean sus propios proyectos utilizando la tecnología. 
  • Música
    • El coro de 4º y 5º grado interpretó el Himno Nacional en el partido de fútbol de la escuela Mead High el 28 de octubre.
• Los estudiantes interpretaron el Himno Nacional en el partido de los Colorado Eagles el 17 de diciembre.
• Alumnos de la Mead High School Unified Percussion enseñaron a los alumnos diferentes técnicas de percusión. Nuestros alumnos del Programa SSN tienen grandes modelos en estos alumnos de preparatoria .
• Alumnos de la orquesta de la escuela Mead High enseñaron a los estudiantes diferentes instrumentos y los sonidos que producen.
• El concierto de 2º/3º grado fue un gran éxito en MHS 

El rendimiento general de los estudiantes y el éxito global en Mead Elementary son posibles gracias a un consejo que funciona bien, unas finanzas del distrito sólidas y un liderazgo fuerte y visionario.

Académicos:

• Estamos muy contentos de tener un profesor de STEM y ofrecer STEM programación de este año. Ha tenido un gran impacto en la colaboración de los estudiantes, el pensamiento, la resolución de problemas, el diseño, el pensamiento crítico y construye comunidad. 

Desarrollo profesional:

• Varios miembros del personal participaron en la conferencia Teach to Reach organizada por SVVSD para aprender habilidades y estrategias para apoyar a los estudiantes multilingües.  
• El personal certificado y clasificado ha realizado seis horas del curso nacional de formación sobre Thinking Maps y está aplicando lo aprendido con los alumnos. 
• El personal completó la formación para incorporar prácticas de recuperación en nuestro trabajo con los estudiantes con el fin de aumentar los resultados del aprendizaje 
• El equipo de 2º grado forma parte del programa piloto de Adopción de la Lectura
• Dos profesores forman parte del proyecto de colaboración en el aula de Neurociencia
• Los profesores forman parte del Gremio de Escritura del distrito para su adopción con el fin de mejorar los resultados
• Representantes del profesorado forman parte del equipo de respuesta a TBI de Brain Steps
• Un representante de los profesores participa en el Comité de Revisión de Nivel 1
• Cinco aprendices de PTEACH trabajan y aprenden gracias a nuestra colaboración con CU Denver 
• Asociación con la comunidad para proporcionar libros a los alumnos de primer curso para que los lean en casa a lo largo del año. Reconocimiento de la Cámara de Comercio de Longmont

Académicos:

• Plan de Rendimiento / SPF calificación de 82,5, que es uno de los más altos para primaria escuelas en SVVSD.
• El puntaje más alto de CMAS en Artes del Lenguaje de 3er grado en SVVSD con 73% competente y avanzado.
• El puntaje más alto de CMAS en Artes del Lenguaje de 5to grado en SVVSD con 79% competente y avanzado. 
• La segunda puntuación más alta de CMAS en Artes del Lenguaje de 4to grado en SVVSD con 78% competente y avanzado. 
• La clase acelerada de matemáticas para alumnos de 5º curso cuenta con 28 alumnos de 5º que participan en el plan de estudios de matemáticas de 6º curso. 
• AAA ha sido un gran éxito con la participación de 30 alumnos de 2º a 5º curso.
• Se celebró el concurso anual de ortografía para los cursos 3º a 5º, y el mejor clasificado pasó a la competición regional.
• Los datos de mitad de curso de iReady muestran que los alumnos están progresando mucho hacia el crecimiento anual típico en lectura y matemáticas.
• Se han desarrollado con éxito dos programas basados en el autismo. Cada aula tiene 8-10 estudiantes de muchas escuelas diferentes en todo el distrito. 
• Superdotados y Talentosos Avanzados/Enriquecimiento:
  • 12 alumnos en 3ª lectura
  • 8 alumnos en 3º de matemáticas
  • 13 alumnos en 4ª lectura
  • 11 alumnos en 4º de matemáticas
  • 16 alumnos en 5ª lectura
• 24 participantes de 4º y 5º curso en NaNoWriMo. Documentaron un total de 40.299 palabras.
• 40 alumnos de 4º y 5º curso participaron en el Desafío de Otoño de la Experiencia Bursátil.
• Puesta en marcha del Discovery Lab tras un paréntesis de un año debido a la pandemia y a problemas de personal. Los alumnos de preescolar a 5º van al Discovery Lab una vez a la semana para participar en todo lo relacionado con STEM: retos de diseño, robótica, codificación, etc. 

Compromiso de los estudiantes:

• 232 alumnos asisten al Club de las 100 Millas tres días a la semana antes de la escuela. Se trata de un número récord de alumnos y el mayor de todo el distrito por su tamaño. 
• 60 estudiantes de 3ro, 4to y 5to grado participaron en el Coro Cougar, que es un número récord para Mountain View. Actuaron en el desfile de Halloween de la comunidad de Niwot, en el desfile festivo de la comunidad de Niwot y actuarán en comunidades de jubilados locales. 

Celebraciones escolares y comunitarias:

• El Consejo Estudiantil llevó a cabo con éxito una colecta de alimentos enlatados y recogió 5.334 latas para donar al Centro Our en Longmont. Esta fue la segunda mayor colecta de alimentos enlatados en la historia de NES. 

• Mountain View cumple 15 años de asociación con una escuela hermana de Uganda. 
• El Club Mwebaza es el más numeroso de la historia, con 120 alumnos de K-5 que participan este año. El Día Mwebaza se celebrará en marzo con su escuela hermana a través de Webex. 
• PTAC y la comunidad de Niwot recaudaron 51.800 dólares de la Campaña anual de los Pumas. Este dinero se destina a mejorar la instrucción y las experiencias en NES. 
• El Niwot Trot 5K anual volvió con un récord de 566 participantes, de los cuales 189 eran jóvenes entre K-5. 
• La tasa de vacunación sigue siendo una de las más altas del distrito (sólo cuatro familias no cumplen los requisitos). 
• La tasa de asistencia es del 94,6%, que es una de las tasas más altas de la escuela primaria en SVVSD.
• 73 estudiantes de K-5º grado asistieron a la Escuela Comunitaria Cougar Club antes y después de la escuela. 
• 23 alumnos de preescolar (3 y 4 años) asistieron a Wrap Around.

Académicos:

• Dos grupos de estudiantes amplían su aprendizaje después de clase en AAA. Estos estudiantes se beneficiaron del tiempo extra y de la instrucción en grupos pequeños centrada en sus necesidades individuales. Ganaron confianza y desarrollaron sus habilidades de lectura a través de este programa.

Excursiones:

• Los alumnos de 3er curso visitaron el Centro de Innovación y el Museo de Longmont en la primera excursión de su carrera educativa. 
• Los alumnos de 5º curso viajaron a Denver, a Young Ameritowne, para participar en una jornada en la que dirigieron su propia "ciudad" y pusieron en práctica todas las habilidades que habían estado aprendiendo en sus unidades de economía y gobierno de Estudios Sociales. 
• Los alumnos de Kindergarten y 1er grado disfrutaron de una visita del Departamento de Bomberos de Longmont. Aprendieron sobre la seguridad contra incendios y el trabajo de un bombero.

Compromiso de los estudiantes: 

• Los alumnos de 4º grado organizaron un desayuno especial para los veteranos de la Guardia de Honor del Puesto 32. Los alumnos disfrutaron comiendo juntos y escuchando historias de los veteranos. Los estudiantes disfrutaron comiendo juntos y escuchando historias de los veteranos. Se reunieron alrededor del asta de la bandera frente a la escuela para una ceremonia especial de la bandera y aparecieron en la primera página del Times-Call.
• Los alumnos de 3º a 5º participaron en un club de robótica. Trabajaron juntos para aprender a construir y utilizar un robot VEX.
• El Club de las 100 Millas se reúne dos veces por semana después de la escuela, llueva o haga sol, para correr/caminar juntos. Varios padres y miembros del personal también se han unido al grupo. 
• Los alumnos de 5º grado entretuvieron a sus familias y mostraron sus habilidades con el ukelele en el concierto de noviembre.
• Nuestros profesores de música y educación física enseñaron Drums Alive a todos los alumnos. Desarrollaron actividades de aprendizaje que abordaban los estándares de ambas áreas de contenido. A los alumnos les encantó. También compartieron la experiencia con el personal durante una sesión extraescolar de desarrollo profesional.

Participación comunitaria: 

• En octubre se celebró el Festival de Otoño, al que asistieron más de 500 miembros de la comunidad escolar. Alumnos y familias disfrutaron de la comida, los juegos y las manualidades, y lucieron sus disfraces de Halloween. 
• Nos asociamos con The Colorado FriendShip para proporcionar abrigos y botas de invierno a muchos estudiantes. El personal ayudó a una docena de familias a tener regalos especiales para celebrar la temporada.

Personal y desarrollo profesional:

• Personal escolar centrado en trabajar interdependientemente hacia un objetivo compartido como un "Equipo Campeón". Somos un grupo excepcional de educadores dedicados que somos imparables cuando trabajamos juntos. 
• El personal se ha centrado en la mejora de nuestro proceso de PLC a medida que profundizamos en nuestros datos, recursos de instrucción, el ritmo y la alineación. Se nos han unido en este trabajo dos líderes de instrucción que han proporcionado orientación y recursos. Estamos aprendiendo y ajustando nuestra práctica para mejorar el crecimiento académico y el rendimiento en nuestra escuela.
• Participó en un intenso aprendizaje profesional sobre temas como el desarrollo de las destrezas orales y otros apoyos pedagógicos para alumnos multilingües, la respuesta a las necesidades de los alumnos traumatizados, la mejora de la enseñanza y los resultados en matemáticas y la integración de estructuras de aprendizaje cooperativo.
• Los profesores de educación especial están utilizando una estrategia diferente para atender las necesidades de los alumnos con discapacidad, compartiendo la gestión de los casos y coenseñando a la mayoría de sus grupos. Esto les permite apoyar a más estudiantes de una manera que también se ocupa de su aprendizaje individual y las necesidades de comportamiento. Este modelo está teniendo mucho éxito.
• Nuestro enlace familiar y consejero trabajó con las familias para hacer frente a una variedad de necesidades que afectan a los estudiantes. Conectaron a las familias con los recursos de vivienda, salud mental y alimentación que han necesitado desesperadamente. 

Participación de los padres

• Celebración de Cafecitos mensuales en los que se abordan temas solicitados por la comunidad de padres. 
• Organizó reuniones mensuales de Padres Implicados en la Educación (PIE), en las que se trataron temas como la seguridad escolar, las pandillas, el sello de la alfabetización bilingüe y la preparación de los alumnos para las oportunidades posteriores a la enseñanza secundaria. 

Académicos:

• 22% de los estudiantes de 5to grado de Prairie Ridge están en una clase acelerada de matemáticas que cubre los estándares de 5to y 6to grado para que estén listos para tomar matemáticas de 7mo grado como estudiantes de 6to grado.
• Más de 70 estudiantes fueron reconocidos por su crecimiento, logros, ciudadanía y otras áreas en las asambleas del 1er Trimestre en noviembre. Oficial Dunker también presentó un premio WOW a un estudiante en cada nivel de grado que ejemplifica la amistad, el respeto y la bondad. 

Compromiso de los estudiantes:

• Además de AAA, el Consejo Estudiantil, Soaring Singers, Robótica y 100 Mile Club, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar sus talentos y habilidades de liderazgo en Safety Patrol y Anyone Can Code, dos nuevos programas extracurriculares que comenzaron esta semana.
• Los estudiantes de 4to grado realizaron un concierto al aire libre el Día de los Veteranos como tributo a los hombres y mujeres que han servido en nuestra comunidad. El concierto incluyó la colocación de los colores por los Boy Scouts que asisten a Prairie Ridge. Los alumnos también escribieron cartas de agradecimiento que entregaron a los veteranos presentes. El resto de las cartas fueron entregadas a la VFW en Frederick.
• Los equipos de robótica han ganado el premio de los jueces y el premio de diseño en los torneos. 
• Tres estudiantes actuaron en el coro elemental de SVVSD y actuarán en el coro estatal en enero.

Participación comunitaria:

• El PTO patrocinó un carnaval familiar en septiembre, por primera vez en tres años. Muchas empresas locales proporcionaron donaciones para una subasta que permitió a la PTO organizar el carnaval de forma gratuita. Una afortunada estudiante ganó la subasta para ser Directora por un Día. Recibió propuestas de su clase sobre cómo mejorar la escuela, participó en el proceso de determinar qué propuestas podrían ser viables y luego informó a su clase. Fue una gran experiencia de aprendizaje para una futura administradora. 

Otras celebraciones:

• Contratación de un nuevo supervisor de campus 

Académicos:

• Hay 46 estudiantes que participan en el programa GT y se identificaron 16 estudiantes de segundo grado para continuar con las pruebas.
• 28 alumnos participan en las oportunidades de matemáticas avanzadas de 4º y 5º curso.
• Red Hawk tiene equipos de Movimiento Escolar de 5º curso que desarrollan y dirigen el programa de actividades de Movimiento Escolar.
• Más de 60 alumnos de los grados K-5 participaron en la AAA.
• Los alumnos de 1er grado crearon libros de clase y trabajaron con un profesional
• ilustrador para aprender sobre el arte en el mundo real. 

Compromiso de los estudiantes:

• Tres estudiantes de 5º grado participaron en un concurso para crear una obra de arte para la tropa de baile T2 para utilizar durante su producción de primavera. Un estudiante de 4 º grado tendrá su trabajo incorporado en el espectáculo. Red Hawk es la única escuela de SVVSD que participa en esta oportunidad.
• Hay 12 estudiantes participando en el programa competitivo de robótica. Esto permite la oportunidad de tener secundaria y preparatoria robótica voluntarios ayudando a nuestros estudiantes.
• Red Hawk organizó su primera campaña anual de pijamas en colaboración con Scholastic Book Clubs y proporcionó 182 pares de pijamas y libros a los niños de Precious Child de Broomfield.
• 58 estudiantes participaron en el Club de las 100 Millas. 
• Aproximadamente 60 alumnos participaron en robótica exploratoria.
• Aproximadamente 100 alumnos participaron en el coro escolar de Red Hawk y 67 en el musical escolar. 
• Red Hawk obtuvo unos beneficios de 71.586 dólares en su Jog-A-Thon anual del PTO, que incluyen 7.887 dólares de financiación corporativa.

Desarrollo profesional del personal:

• Los maestros de Red Hawk participaron en más de 12 reuniones de datos PLC para analizar los datos y crear apoyo para los estudiantes, además de las reuniones de personal y PD de inicio tardío.

Participación comunitaria:

• ¡El PTO de Red Hawk celebró el Mes de la Historia Hispana con una celebración de la comunidad en la escuela completa con una banda de mariachis, baile, camiones de comida y piñatas para los niños! Incluso con las inclemencias del tiempo había más de 200 personas en la asistencia.

Académicos:

• Rocky Mountain fue reconocida como Escuela de Rendimiento como resultado del fuerte crecimiento académico de los estudiantes en Matemáticas y Alfabetización. 
• Rocky Mountain ha contado con la participación de más de 35 alumnos de 1º a 5º curso en la AAA.
• En los cursos 1º a 5º, iReady Lectura e iReady Matemáticas crecieron de otoño a invierno.
• Rocky Mountain es una de las 21 escuelas de todo el Estado nominadas para el premio "Bright Spot" del Gobernador.

Compromiso de los estudiantes:

• El 14% de los alumnos participaron en la programación extraescolar de Thorne Nature.
• El 43% de los estudiantes participaron en el Club de las 100 Millas
• La robótica en Rocky Mountain consta de tres equipos con cuatro alumnos de 4º y 5º curso.

Participación comunitaria:

• Ha aumentado la participación en las reuniones de Cafecito y la implicación general de la comunidad.
• Rocky Mountain Elementary ha iniciado los trámites oportunos para obtener una PTO.

Celebraciones adicionales:

• Como centro escolar, Rocky Mountain obtuvo el primer puesto en la clasificación general del Desafío de Lectura de Acción de Gracias myON, celebrado en todo el distrito. 
• Los equipos de robótica pudieron participar en su primera competición de robótica en diciembre.
• Rocky Mountain recibió dos subvenciones, la de la Fundación Comunitaria de Longmont (1.200 $) y la de Dick's Sporting Goods (2.000 $).

Académicos:

• Lideró el crecimiento de St.Vrain en 2022 CMAS con un percentil de crecimiento medio de 83 en matemáticas de 5º grado.
• Los datos de i-Ready en lectura muestran un aumento del 23% de otoño a invierno
• El 100% de los alumnos de preescolar leen en Lexia o por encima del nivel de su curso.

Compromiso de los estudiantes:

• 40 alumnos participaron en el coro.
• El coro Soaring Singing Dragons interpretó el Himno Nacional en un partido de baloncesto de la escuela Longmont High y cantó para los residentes de la residencia asistida The Life Care Center de Longmont.
• 50 alumnos participaron en el Club de Teatro.
• El equipo de robótica participó en dos competiciones. En el torneo de Fall River, un equipo obtuvo el primer puesto y se clasificó para la competición estatal.
• Sanborn se ha asociado con el Career Elevation and Technology Center (CETC) para crear una pizarra interactiva que se añadirá a las paredes interactivas/sensoriales de Sanborn en la Discovery Zone.

Lo más destacado de la escuela:

• Las inscripciones aumentaron un 61%. De diciembre '21 a diciembre '22, hemos aumentado la matrícula de nuevo en un 18%. Además, el 100% de las becas disponibles del CPP y del distrito se cubrieron a principios de octubre de 2022. 
• Implementado con éxito, mantenido, reevaluado 110 Planes de Educación Individual (IEP) para los niños con necesidades especiales, aproximadamente el 35% de la población de nuestra escuela. A mediados de año tenemos espacio para otros 30 estudiantes con necesidades especiales para ser colocados antes del final del año escolar cuando cumplan 3 años.
• Ofreció preescolar de día completo para 16 familias, 8:30 - 3:05 pm diariamente con el fin de intervenir para nuestros estudiantes que están en mayor riesgo debido a factores basados en el hogar con el fin de impactar positivamente las tasas de graduación en FHS en 2035. 
• Los profesores están administrando cinco unidades comunes de aprendizaje basadas en STEM que integran el proceso de pensamiento de diseño, el método científico y el aprendizaje basado en la investigación, que han sido diseñadas por el personal utilizando los estándares 2020 CDE, el plan de estudios SVVSD y los objetivos de evaluación de Teaching Strategies GOLD. 
• El 100% del personal de aula recibe formación sobre la puntuación de Fiabilidad entre Evaluadores en relación con el uso y la aplicación de Estrategias de Enseñanza GOLD. 
• Blair Hunter, profesora de SSN, ha redactado con éxito una subvención para un equipamiento más inclusivo del patio de recreo patrocinada por Weld Trust y nuestra Organización de Padres y Profesores. Esto proporcionará oportunidades de juego al aire libre para los niños con limitaciones físicas.  
• Tres profesores redactaron con éxito subvenciones de la Fundación de Educación para la alfabetización temprana, los asientos alternativos y las necesidades sensoriales de nuestros alumnos. 
• Organizamos una celebración de otoño al aire libre, llamada Trick-or-Treat-Street, en colaboración con nuestra comunidad, el PTO y el personal. 
• Realización de diversas actividades de alfabetización familiar: Actividades de intercambio de libros, libros gratis para llevar a casa, actividades en la calle Truco o trato, etc. 
• Nos asociamos con Colorado Feeding Kids para ofrecer a nuestras familias acceso a un comedor escolar. Ofreció un intercambio / donación de disfraces de Halloween para que las familias pudieran obtener disfraces nuevos a bajo o ningún costo. Exitosa colecta de alimentos enlatados en toda la escuela a beneficio del Centro de Ayuda Carbon Valley - Noviembre 2022. Exitosa colecta de abrigos / gorros / botas / guantes para crear un stock de artículos gratuitos para las familias necesitadas - Diciembre 2022. Éxito de la colecta de pijamas y libros para nuestros alumnos más necesitados - diciembre de 2022.
• Éxito de participación en el desfile del Día de los Mineros de septiembre de 2022. 
• Contratamos a un Supervisor de Campus - un papel que está teniendo un impacto positivo en nuestros estudiantes, el personal, la comunidad y la escuela. ¡Gracias por este recurso!
• "Colorado Preschool is Building Partnerships to Grow Their Farm to Early Childcare Program" U.S. Department of Agriculture's 7/25/22 
• Blair Hunter, profesora de SSN, fue reconocida como Educadora Destacada de Stapp Toyota en octubre de 2022.
• Reinstauró un equipo completo de personal y padres para la Organización de Padres y Maestros de nuestra escuela que organizó una exitosa recaudación de fondos de otoño, ayudó con Trick or Treat Street, patrocinó cenas de personal para conferencias, implementó una oportunidad de subvención basada en la escuela para todo el personal docente y una miríada de otros eventos y actividades. Agosto - Diciembre 2022
• Reclutado y están desarrollando tres aprendices P-teach, en colaboración con Nicole Rudman, que trabajan a tiempo parcial y asisten a clases en CU-Denver y FRCC - agosto de 2022. Uno de los aprendices fue un estudiante de P-teach de FHS, que comenzó el año pasado como estudiante de último año y continúa con la enseñanza después de una práctica de primavera. 
• Se ha orientado con éxito y se ha realizado la transición de estudiantes y familias que son nuevos en el entorno escolar este curso; esto supone aproximadamente el 36% de nuestra escuela. Estos, con evaluaciones en curso en la búsqueda de niños, continúan durante todo el año a un ritmo de alrededor de 10 familias por mes durante todo el año escolar. 
• Realización con éxito de una visita presencial para la concesión de licencias en octubre de 2022. 
• Ofreció guardería en verano de 2022 en un lugar alternativo (debido a las obras) para 30 familias de la zona de Carbon Valley .
• Ofreció Kinder Launch en el verano de 2022 - Dos clases en Legacy Elementary y dos clases en Centennial Elementary durante junio para aumentar la preparación de kindergarten para nuestros estudiantes de mayor riesgo. 
• Noreen Reeder, maestra, se graduó oficialmente con su maestría en diciembre de 2022 en ECE. 
• Establecer objetivos para toda la escuela, basados en datos, para la preparación preescolar en alfabetización como parte del proceso de supervisión/evaluación de nuestra escuela, establecimiento de objetivos anuales, recopilación de datos, enfoque de desarrollo profesional, etc. basado en la capacidad de los alumnos para reconocer las letras y los sonidos de las letras. 
• Se asoció con muchos voluntarios locales, oradores invitados, etc. para traer oradores invitados y experiencias del mundo real: Exposición de coches, agencias de protección contra incendios, En Face Dance, Ms. Tracy's Music, CV Gymnastics center, Frederick Post office, TVK8 SRO Officer Davies, y más.
• Organizamos cuatro sesiones de formación de 90 minutos para voluntarios que ya están de vuelta en la escuela ayudando a los alumnos y al personal. 
• Investigué, asistí a capacitaciones/webinars, y comencé a prepararme para los cambios de Preescolar Universal que se avecinan. 
• Hemos creado una Sala de Bienestar para el personal, en colaboración con nuestro PTO. Se trata de un espacio privado al que los empleados pueden retirarse para descansar, relajarse, hacer estiramientos, yoga, etc.

Asociaciones con organizaciones externas y conexiones con expertos en la materia:

• OceanFirst Educación
• Centro Nacional de Innovación en Salud Mental del Campus Médico Anschutz de la Universidad de Colorado
• Programa de divulgación de la neurociencia en el campus médico Anschutz de la Universidad de Colorado
• Universidad Regis 
• BrainCo (desarrollado a partir de los laboratorios de innovación del MIT y Harvard)
• Cerebros de patio trasero
• Tecnologías Blue Canyon
• Maxar
• Laboratorios escolares en CU Boulder
• Sphero

Logros generales:

• Fuerte crecimiento medio de iReady a mitad de curso en lectura, especialmente en 3º (100%), 7º (125%) y 8º (143%).
• Amplia formación profesional sobre la enseñanza de las matemáticas
• Segundo o tercer mejor índice de asistencia en SVVS para las escuelas primaria (94,7%) y medias (93,6%), con el segundo índice más bajo de absentismo crónico (14,4% y 16,2%).
• La clase acelerada de matemáticas de 5º curso, impartida por un profesor de matemáticas de secundaria , adelanta a los alumnos dos años y les prepara para cursar geometría en 8º.
• Alumnos de 8º curso que cursan estudios avanzados en el EHS
• Más de 30 asignaturas optativas, como Marte y más allá, diseño de videojuegos, robótica, teatro, cerámica, multimedia y español. 
• Programa de Movimiento Escolar K-5 
• 40 estudiantes AAA estudiantes que reciben apoyo académico extraescolar 
• Cuadro de honor 319 alumnos en el cuadro de honor del primer trimestre, con 99 alumnos que obtuvieron una nota media de 4,0.
• 97 alumnos de la NJHS
• 60 estudiantes participan en la clase Pride time para apoyar eventos iniciados por los estudiantes como la semana del espíritu, bailes, servicio comunitario 
• Sólidos eventos comunitarios con gran asistencia a partidos deportivos, conciertos, competición de robótica, Noche de Exhibición de Innovación, desfile de Halloween y Carnaval de Primavera, ceremonia del Día de los Veteranos en honor a 42 veteranos, celebración de Esperanza y Gratitud (fácilmente más de 2.000 personas asisten a los eventos comunitarios de mayor envergadura). 
• Clubes: club de ajedrez, Club de las 100 Millas, GSA, club de arte, Eco Eagles, yoga (primavera), club de animación cinematográfica.
• Visita al planetario de alumnos de K-5; Noches de Astronomía programadas para esta primavera

Soaring Heights PK-8 Equipos de robótica:

• Más de 100 alumnos de EL y MS VEX IQ y VRC
• 25 equipos competitivos en total
• Campeones del trabajo en equipo y ganadores del Premio a la Excelencia
• Sede del Torneo VEX IQ Slapshot (11 de febrero)
• Sede del Campeonato Estatal VEX IQ Colorado 2023 (11 de marzo)
• Girls in Robotics 2023 (25 de febrero)
  • Colaboración con Sphero y SHPK8 Robotics para animar a las mujeres a participar en la robótica. STEM 

Informática:

• Cyberpatriots: 4 equipos (20 estudiantes) dos se clasifican para las semifinales nacionales
• Desafío mundial Sphero: 30 estudiantes de EM codifican robots que imitan a animales salvajes en competición con estudiantes de todo Estados Unidos.
• Universidad de Colorado y Centro de Innovación: lecciones de inmersión en sensores micro:Bit y programa piloto de IA. Ampliado a todo el 5º curso durante la innovación.
• Microsoft Minecraft Education Edition: los estudiantes aprenden codificación y diseño de juegos en Minecraft.

Reconocimientos Musicales y Evento:

• 17 alumnos aceptados en el Coro de Honor del SVVS
• Ocho alumnos invitados al Honors State Choir
• Nueve alumnos aceptados en la Banda de Honor y la Orquesta del SVVS
• Actuación con la escuela Erie High (coro, banda, orquesta) durante el Desfile de las Luces, y trabajo con Jeff Talley.
• Espectáculo Frozen en la escuela secundaria
• Actuación de la Filarmónica de Boulder en Soaring Heights
• Conciertos en cada curso primaria

Enfoque e innovación en neurociencia:

• Oportunidades diarias de innovación para todos los estudiantes K-8º grado primaria students
• Los alumnos de primaria están en los makerspaces dos veces por semana.
  • El formato de las lecciones de innovación es el siguiente:
  • Un día de aprendizaje socioemocional y/o neurociencia
  • Un día de informática, IA o robótica 
  • Tres días de un desafío de diseño centrado en la Tierra, el Océano y el Espacio. 

Desarrollo profesional y conferenciantes escolares invitados:

• Neurocientíficos de Anschutz: Dr. Courtney Wilson, Samantha Bromley-Coolige, Roberto Ogelman
  • Desarrollo profesional para profesores centrado en: Neurodiversidad, Cómo aprenden las personas, Creación de una lección de neurociencia, Sentidos y neurociencia molecular. 
  • Actos para estudiantes en Soaring Heights
  • Excursión de 8º curso a Anschutz
• Ingeniero en robótica espacial, Maxar Technologies, Patrick Sears
  • Patrick ayudó a crear el paquete de diapositivas de divulgación educativa K-12 de su empresa (Maxar) sobre robots de exploración espacial.
• Vicepresidente de BrainCo: Lawrence Franchini
  • Habla de sus productos y de su trabajo con deportistas de Fórmula 1, la MLB y atletas olímpicos.
• Biólogos marinos, investigadores: Chrissy Frederick 
  • Centrado en los problemas actuales de las especies invasoras en nuestros océanos. 

Excursiones:

• Zoo de Denver
  • Los alumnos de Kinder, 3º y 6º asistieron al zoo para que les ayudara a recopilar información para sus retos de diseño de terrenos. 
• Acuario de Denver
  • 1º y 5º de Primaria para recopilar información sobre los ecosistemas acuáticos con el fin de resolver sus problemas de diseño oceánico.
• Primavera 2022 Próximas excursiones 
  • Planetario y Museo de Naturaleza y Ciencia de Denver (4º, 7º) Jardín Botánico (2º curso)
  • Programa Anschutz de Neurociencia (8º curso)
  • Blue Canyon Technologies (Estudiantes seleccionados de secundaria )
  • 8º curso visita el Centro de Innovación SVVS y el CETC (enero)

Desafíos de diseño destacados:

• Los alumnos de 5º curso aprenden sobre inmersión en sensores e inteligencia artificial. Utilizan microbits o tecnologías de sensores para llevar a cabo investigaciones basadas en datos sobre nuestra escuela y nuestra comunidad. Nos hemos asociado con School-Wide Labs y el centro de innovación SVVSD. 
• Los alumnos de 6º curso están desarrollando prototipos de bases lunares utilizando el programa TinkerCad. Después de recibir los comentarios de sus compañeros, imprimirán sus diseños para exponerlos. 
• Alumnos de 8º curso crean prototipos para disminuir el estrés y utilizan dispositivos de neurofeedback para medir la eficacia de sus productos. Los dispositivos se llaman auriculares FocusCalm de BrainCo. 

Tutoría y presentaciones de estudiantes:

• Cada grado trabaja con otro grado para crear oportunidades de tutoría.
  • Por ejemplo, los alumnos de 6º curso enseñaron a los de preescolar el proceso de pensamiento de diseño utilizando el tema de los tres cerditos. 
• Al final del módulo oceánico, los alumnos presentaron sus prototipos.
• El próximo semestre, los alumnos presentarán sus prototipos espaciales a otro curso.
• Todos los estudiantes presentarán sus prototipos terrestres en la Exposición de Innovación. 
• Todos los años celebramos con éxito una Exposición de Innovación en toda la escuela, que incluye:
  • Debate entre estudiantes y expertos 
  • Presentaciones de alumnos desde preescolar hasta 8º curso
  • Cabinas de asociación
  • Laboratorio móvil SVVS
  • Familia STEM actividades y camiones de comida con el apoyo de los estudiantes EHS

Neurociencia y lecciones socioemocionales en Soaring Heights:

• Continuación del trabajo con el Programa de Divulgación de la Neurociencia del Campus Médico Anschutz de la Universidad de Colorado para crear puntos de referencia de neurociencia para cada nivel de grado.
• Las lecciones de neurociencia están integradas en cada uno de los módulos para todos los niveles de enseñanza.
• Una vez a la semana, los estudiantes de K-8º grado participan en lecciones socio-emocionales basadas en la neurociencia y los estándares CASEL. Actualmente utilizamos 7 mentalidades como nuestro plan de estudios para 6-8 º grado e InFocus para K-5 º grado. 

Informática, IA, impresoras 3D, realidad virtual, impresoras láser:

• Una vez a la semana, los alumnos de K-5º grado participan en una jornada de informática. Estamos utilizando el plan de estudios Computer Science for ALL en SF (San Francisco).
• Estamos incorporando la IA utilizando el plan de estudios de inmersión en sensores creado por School Wide Labs de CU Boulder, financiado por la NSF. Dos profesores colaboran en el Centro de Innovación para aprender más sobre inteligencia artificial, probar las lecciones con los alumnos y redactar el plan de estudios.
• Las impresoras 3D se utilizan con nuestros alumnos de secundaria como opción para el producto final. En 6º curso, se enseña a todos los alumnos a utilizar el software tinkercad que les permite imprimir en 3D.
• Los alumnos de 6º a 8º utilizan los cascos de realidad virtual a lo largo de todo el plan de estudios de innovación. Por ejemplo, durante el módulo espacial, los alumnos de 6º curso pasarán por una simulación de gravedad en RV para conocer aspectos de la construcción de una base en la Luna. Los alumnos de 8º se sumergen en la misión Apolo mientras aprenden sobre cohetería para su reto de diseño espacial. 
• Un grupo de estudiantes utilizará la impresora láser para desarrollar su prototipo. Diseñarán su producto utilizando adobe illustrator. 

Académicos:

• ELL- Pruebas de Acceso - 71% de crecimiento en Primaria, el tercero más alto en St. Vrain. 16 estudiantes cumplieron con todos los requisitos lo que significa que se graduaron de los servicios de ELL.
• Se ha añadido una clase de Matemáticas Avanzadas de 5º curso durante la jornada escolar.

Compromiso de los estudiantes:

• Primer año empezando una Banda de Mariachi en la Escuela Secundaria. 
• Dos estudiantes entraron en el Coro de Honor del distrito. 
• Estamos muy orgullosos de las nuevas oportunidades que hemos podido ofrecer a los alumnos fuera del horario escolar. 
• Primera sesión de AAA - 7 profesores (más que el año pasado), 80 alumnos de 1º a 7º curso (más que el año pasado)
• Deportes de Secundaria
  • Los estudiantes están encontrando más oportunidades en deportes extracurriculares que en años pasados. Esto incluye: voleibol, baloncesto femenino y masculino, y fútbol. Entre los cuatro deportes esto incluyó 121 estudiantes.
• Clubes de Secundaria
  • Club de robótica (15 alumnos)
  • Club de teatro (18 alumnos) 
  • Musical escolar (41 alumnos)
  • Club de juegos (18 alumnos)   
  • Baile Folclórico (segundo año) 
• Clubes de primaria 
  • Kindergarten Game Club (27 alumnos)
  • Club Pokemon-(26 Estudiantes)
  • STEM Exploradores (21 alumnos) 
  • Club de pintura de 1º curso (23 alumnos) 
  • Soaring Singers (44 alumnos) 
  • Club de las 100 millas (32 estudiantes) 
• El Consejo de Estudiantes confeccionó 30 mantas para la organización benéfica Project Warm-Up.
• El Consejo de Estudiantes asesora a los alumnos de primaria. 

Celebraciones escolares

• Receptor de la subvención de The Weld Trust - segundo año. Hemos completado el primer año de la subvención de Weld Trust. Esto nos ha ayudado a apoyar a los estudiantes con la preparación profesional y la exposición a STEM actividades.
  • También hemos podido mejorar el aprendizaje de los estudiantes con excursiones adicionales y conexiones con la vida real. Todos los alumnos de 8º han visitado el Centro de Innovación, CTEC y CU Boulder para exponerse a futuras oportunidades.
  • Todos los alumnos de 5º curso visitaron también CU Boulder.   

Celebraciones del personal:

• 48 de los 60 miembros del personal asistieron al retiro de principios de año y recibieron formación completa en Capturing Kids' Hearts.

Académicos:

• Hay 22 estudiantes de 7mo grado y 28 estudiantes de 8vo grado inscritos en el Pathway to FlaconTECH, todos los estudiantes de 8vo grado han sido aceptados en tres de los cuatro programas P-TECH en St. Vrain.
• En la actualidad hay 90 alumnos de 6º curso en Timberline que están matriculados en los cursos Pathway to the Seal of Biliteracy, y todos los alumnos de 4º y 5º reciben instrucción sobre el Sello a través de la rotación de sus especiales. 
• Timberline ha añadido una asignatura de matemáticas avanzadas de 4º curso a la ya existente de matemáticas avanzadas de 5º a 8º curso. 
• Hay 118 alumnos de 1º a 8º curso que participan en cursos adicionales de alfabetización y matemáticas a través de la AAA.

Compromiso de los estudiantes:

• El Equipo de Liderazgo Estudiantil de Timberline se ofrece ahora para los grados 6º a 8º, con 12 estudiantes cada grado, además de incluir mensualmente los grados primaria . 
• 15 alumnos de 7º curso participan en Timberline's Media. 
• El fútbol de Timberline es facilitado por el Departamento de Recreación de la Ciudad de Longmont - el equipo de chicas y chicos ganó el campeonato de la ciudad este otoño, haciendo su tercer viaje consecutivo a las finales.
• Hay 27 chicas de 6º a 8º que participan en voleibol
• 25 chicos de 6º a 8º de baloncesto
• 17 chicas de 6º a 8º de baloncesto
• 25 chicos y chicas de 6º a 8º que participan en el fútbol
• Los estudiantes de Timberline participaron en una variedad de clubes como el Club de Arte (primaria), Club de Juegos de Mesa (primaria y secundaria), STEM Exploradores (primaria y secundaria), Club de Ukulele (primaria escuela), y más.
• Todos los estudiantes de 7º y 8º grado (60), colaboraron con los estudiantes y profesores de la escuela Skyline High para preparar un concierto combinado esa noche con los estudiantes de la banda de 8º grado de Trail Ridge. Timberline representó a la mayoría de los estudiantes que actuaron en ese concierto. 

Participación comunitaria:

• Timberline reinventó su jornada de puertas abiertas de agosto para incluir sesiones con los profesores para presentar a las familias las expectativas de cada aula, una feria de recursos comunitarios y una celebración al aire libre con varios camiones de comida, bailarines folclóricos del Centro de Mayores de Longmont y un DJ.
• 600 estudiantes y familias participaron en actividades de alfabetización, creando hermosas obras de arte y siendo entretenidos por Timberline Mariachi y Folklorico Dancers.
• Timberline organizó desayunos de entrega de premios para estudiantes de primaria y secundaria para celebrar los logros académicos de 38 estudiantes de primaria y 25 de secundaria . Asistieron más de 200 estudiantes y familiares.
• Timberline sigue celebrando sus reuniones mensuales de Cafecito.

STEM

• Timberline colaboró con éxito con CU Pisec en el programa extraescolar STEM Explorers para alumnos de 4º a 8º curso (22 alumnos). Los estudiantes tuvieron la oportunidad de visitar los laboratorios de la UC, donde pudieron ver a sus mentores, estudiantes de posgrado de la UC.  
• Los estudiantes de 6º y 7º grado aprendieron a construir robots VEX 5 que funcionaban y 3 lograron modificar sus diseños para realizar tareas adicionales. 18 niños han trabajado en robótica Vex. 
• Los alumnos de 6º, 7º y 8º han tenido éxito aprendiendo a programar para alcanzar un objetivo específico utilizando Cubelets y Sphero's. Más de 100 escolares de los tres cursos son ahora capaces de programar, construir y realizar tareas con este tipo de robots.
• 28 alumnos de 7º curso lograron investigar, diseñar y lanzar cohetes de botella. Fueron capaces de alcanzar unos 93 pies en el aire y muchos alumnos pudieron identificar inmediatamente formas de mejorar sus cohetes. 
• Los alumnos de 7º y 8º trabajaron en la ingeniería de nuevos dispositivos utilizando máquinas simples para resolver diferentes problemas que investigaron en la comunidad. Tres alumnos de 7º lograron crear un prototipo de máquina que ayudaba a escribir a los enfermos de Parkinson. Pudimos realizar pruebas en pacientes reales. 
• Tres alumnos de 7º curso que fueron capaces de averiguar cómo funciona su impresora 3D. 36 alumnos fueron capaces de diseñar objetos 3D y 15 consiguieron imprimir al menos un proyecto.
• 40 alumnos de 6º curso diseñaron con éxito sus propias páginas web sobre diversos temas. Los sitios web se han puesto en marcha para que nuestra comunidad tenga acceso a ellos. 
• Los alumnos de 6º a 8º curso aprendieron con éxito el proceso de pensamiento de diseño. Aprendieron a utilizarlo para resolver problemas como diseñar una ciudad futura respetuosa con el medio ambiente, participar en un proyecto de pasión de su elección y completar varios retos de diseño de ingeniería.

Medio año académico/iReady:

• Nuestro progreso hacia el crecimiento típico anual en lectura fue del 125% (mejora del 19% respecto a hace un año)
• En general, el 51% de los estudiantes están en la mitad o por encima del nivel de grado en la lectura, esto fue 49% en este momento el año pasado. Además, hemos reducido el número de estudiantes de dos o más niveles de grado del 20% al 16%.  
• Los estudiantes de nuestras clases de alfabetización demostraron un 155% de progreso hacia el crecimiento típico en lectura. Nuestros estudiantes de educación especial demostraron un 112% de progreso hacia el crecimiento típico en lectura.
• Los alumnos de nuestras clases avanzadas de lengua y literatura demostraron un progreso del 160% hacia el crecimiento típico en lectura. 
• Nuestro progreso en Matemáticas hacia el crecimiento típico fue del 77% (esta es exactamente la misma cantidad de crecimiento que tuvimos en este momento el año pasado y terminamos el año con el mayor crecimiento en matemáticas en el distrito).
• En general, el 37% de los estudiantes están en la mitad o por encima del nivel de grado en Matemáticas; esto fue 34% en este momento el año pasado. Además, hemos reducido el número de estudiantes de dos o más niveles de grado del 20% al 17%.
• Los alumnos de educación especial demostraron un progreso del 101% hacia el crecimiento típico en matemáticas.  
• Los alumnos de las clases avanzadas de matemáticas demostraron un 94% de progreso hacia el crecimiento típico en matemáticas.
• Más del 95% de todos los alumnos de Altona completaron las evaluaciones iReady.
• Informática y Cyberpatriots - Dos equipos de Altona compitieron en el desafío nacional Cyberpatriots y quedaron en 38º y 43º lugar de 521 equipos secundaria . Están clasificados entre el 96% de los mejores equipos del país y actualmente ocupan los puestos 3º y 4º de todos los equipos de secundaria en Colorado.
  • Nuestra profesora de informática y entrenadora de los Cyberpatriots, Mai Vu, también entrena a un equipo de liderazgo estudiantil de inteligencia artificial de SVVSD (a través de una asociación con el Centro de Innovación), y obtuvieron el primer lugar en la Competencia Mundial de Inteligencia Artificial 2022 para jóvenes.
• Las clases de Lengua y Literatura de 8º curso empezaron el año en el IDEALab examinando cómo se construye la cultura eligiendo un tema cultural y creando dos artefactos de una cultura de su elección. Los alumnos de Educación Especial también pasaron algún tiempo en el IDEALab aprendiendo sobre el Proceso de Pensamiento de Diseño utilizando el kit Extraordinaires y construyendo modelos con materiales del Almacén de Prototipos. Utilizando el proceso Design Thinking, los alumnos empatizaron con diversos científicos y organizaciones del mundo real y propusieron una amplia gama de soluciones a sus compañeros.

Robótica(Robotics Hype Video):

• 175 alumnos cursan este año la asignatura optativa de Introducción a la Robótica. 
• Altona tenía 32 robots construidos en nuestra clase de Introducción a la Robótica. Nuestra competición final es un juego en el campo de competición llamado Marsagedon. Se pidió a los estudiantes que diseñaran y construyeran un robot que recogiera cartuchos que tuvieran exactamente el mismo tamaño y forma que los cartuchos que el explorador de Marte, Perseverance, está utilizando para dejar muestras del núcleo en la superficie del planeta. La próxima misión de la NASA será poner otro robot en Marte para recoger esos cartuchos.
• Nuestro Programa Competitivo Altona tiene 9 equipos y todos pudieron competir en un torneo en el 1er semestre. Hemos recogido 6 trofeos hasta ahora, habiendo ganado campeonatos de excelencia, habilidades y 2 torneos, incluyendo el 1er lugar en el torneo Berthoud High School Spin Up para equipos preparatoria y secundaria .  
• Tenemos 3 equipos clasificados para los campeonatos estatales de robótica VEX de Colorado y esperamos tener 3 o 4 más para finales de año. Tenemos la vista puesta en los campeonatos mundiales de abril y, de aquí a entonces, tenemos 4 competiciones más y mucho que aprender.

Compromiso de los estudiantes:

• Aumentamos nuestras amplias y sólidas oportunidades de asignaturas optativas para los estudiantes hasta incluir 40 asignaturas optativas diferentes.
• Actualmente contamos con 26 clubes extraescolares y cocurriculares diferentes y programas deportivos intramuros en los que los estudiantes pueden participar fuera del horario escolar.
• WEB - Los líderes estudiantiles de 8º grado modelaron el liderazgo de múltiples maneras este semestre. Entrenaron y dirigieron nuestro día anual de Orientación de 6º Grado. También continúan dirigiendo lecciones mensuales sobre el trabajo en equipo y la inclusión con nuestros estudiantes de 6º grado. Ayudan a mantener nuestro Jardín de Aprendizaje Altona y han organizado nuestra sección de estudiantes y comentarios en vivo para nuestros eventos deportivos en casa. Además, han dirigido visitas interactivas para las familias potenciales y han ayudado a organizar el personal contra los estudiantes de voleibol, baloncesto, kickball y juegos.
• Producción de vídeo - En diciembre, organizamos una noche de alfombra roja para destacar la película del Sr. Prylinski sobre su viaje a Alaska, financiada por la Eleanor Venture Grant. Esta noche fue el catalizador para el lanzamiento de la producción de películas de estudiantes en Altona. El próximo semestre, el Rattler Student News y la Altona Film Society se pondrán en marcha para crear oportunidades para que los estudiantes creen películas y producciones auténticas y relevantes.

Celebraciones del personal:

• Nuestro personal desarrolló una forma creativa para que los estudiantes reciban lecciones de salud, aprendizaje socioemocional y ciudadanía digital a lo largo del año. Durante el primer miércoles de cada mes, los alumnos participan en lecciones relacionadas con estas clases en sus clases optativas, de matemáticas y de lengua y literatura. 

Participación comunitaria:

• Tuvimos nuestro primer Cafecito de Silver Creek y asistieron más de 20 familias. Estamos deseando ampliar más oportunidades para conectar con nuestras familias de habla hispana.

Actividades/deportes internos:

• 96 estudiantes participaron en voleibol y nuestro personal venció a los estudiantes una vez más en el partido anual de voleibol Personal contra Estudiantes.
• 79 alumnos participaron en el baloncesto masculino
• 63 estudiantes participaron en el baloncesto femenino

Celebraciones escolares en general:

• Coal Ridge dio la bienvenida a 128 alumnos de 6º curso que asistieron a Step Up to Middle School como parte de la transición de 5º a 6º curso.
• Los líderes de W.E.B. (Where Everyone Belongs) se unieron a nuestros estudiantes de Step-Up para comenzar la tutoría positiva entre nuestros estudiantes de 8º y 6º grado. Los líderes de W.E.B. escribieron notas de bienvenida a cada alumno de 6º grado y las enviaron por correo a sus hogares antes de que comenzaran las clases. Los líderes de W.E.B. continúan apoyando a los estudiantes de 6º grado semanalmente durante todo el año escolar.

Actividades extracurriculares y cocurriculares:

• El 100% de los alumnos participan en los programas de artes escénicas y más del 90% en las actividades extraescolares.  
• En los últimos dos años, Coal Ridge ha añadido cuatro nuevas oportunidades extraescolares para nuestros alumnos: Club de Baile, Club de Ciudades Futuras, Club de Jardinería y Baloncesto Unificado. 
• El club de arte se reúne semanalmente y tiene una tasa de participación tan alta que tienen que apuntarse pronto debido al número limitado de plazas disponibles. Es una oportunidad maravillosa para que los estudiantes socialicen y creen en un ambiente menos estructurado. 
• El equipo de Robótica Competitiva se amplió este año y ahora cuenta con 8 equipos.  
• CoED fútbol tuvo 42 participantes - el equipo de 8º grado llegó a la final en el torneo final.
• 45 alumnos participan en el Club de Escalada. 

Actividades Intramuros:

• 38 alumnos participaron en cross country. El equipo femenino se proclamó campeón en las pruebas RE-1J y Wildcat Zoom. Las chicas tuvieron al menos uno o más finalistas entre los 20 primeros en cada encuentro de la temporada.
• El voleibol contó con 77 participantes.
• El baloncesto femenino contó con 48 participantes.
• Baloncesto masculino tuvo 70 participantes - El equipo de viaje ganó el partido de campeonato contra Soaring Heights destacando su habilidad, así como el espíritu deportivo.

Oportunidades de liderazgo en CRMS:

• W.E.B. Leaders (Where Everyone Belongs) cuenta con 68 participantes. Participan en un entrenamiento de inicio de 2 días antes de que comience la escuela aprendiendo sobre liderazgo y tutoría. W.E.B. lidera nuestro primer día de escuela con nuestros alumnos entrantes de 6º grado. A lo largo del año asesoran mensualmente a los alumnos de 6º curso y planifican actividades escolares como bailes y la Semana del Espíritu. Estos líderes también guían las visitas a la escuela para nuestra orientación de 5º grado y la noche de padres. 
• La National Junior Honor Society tiene 60 participantes. Los estudiantes participan en un número de proyectos de la comunidad y de la escuela incluyendo Campus Clean Up, Staff Conference Meals y haciendo mantas para el Northern Colorado Project Warm Up. N.J.H.S. también patrocinó nuestra Colecta de Alimentos de Invierno para apoyar una Despensa de Alimentos local de Table of Hope.  
• El Consejo Estudiantil es nuevo este año con 24 participantes. Este grupo de diversos estudiantes fue seleccionado por nuestro equipo de consejería de un grupo de solicitantes para representar el cuerpo estudiantil CRMS. Nuestro recién formado Consejo Estudiantil ha ayudado a rediseñar nuestra Lista de Honor y Celebraciones de Asistencia Perfecta junto con dar retroalimentación de los estudiantes y reflexiones a la consejería y la administración en una serie de eventos escolares.

Co-curricular:

• Hay 185 (23%) alumnos que participan en Band
• Hay 232 (29%) alumnos que participan en Coro
• Hay 175 (21%) alumnos que participan en la Orquesta 
• Hay 224 (27%) alumnos que participan en clases de mariachi, piano, teatro y guitarra.

Apoyos CRMS:

• La primera sesión de AAA tuvo más de 40 participantes, CRMS vio un gran éxito tanto en el rendimiento académico y la confianza en sí mismo en matemáticas.
• El club de los deberes se reúne dos veces por semana en la biblioteca con dos profesores titulados para apoyar a los estudiantes que necesitan ayuda extra con los deberes. Este club da a los estudiantes acceso a nuestro centro de medios y WiFi para el espacio y el tiempo para completar la tarea.  

Otras celebraciones:

• Transición de octavo a noveno grado - El octavo grado visitó tanto el CETC como el Centro de Innovación para aprender sobre todas las increíbles oportunidades que tienen para trabajar en el futuro. Trabajamos estrechamente con nuestras escuelas secundarias de alimentación, Frederick y Mead para proporcionar información, orientación y apoyo como nuestra clase de octavo grado hace la transición a preparatoria.
• Con la ayuda de nuestro equipo de jardinería hemos completado la estructura de sombra en nuestra aula al aire libre y jardín. Los profesores pueden acceder a este espacio para realizar actividades de clase y aprendizaje práctico.
• Gracias a una subvención de la Fundación Educativa de las Escuelas de St. Vrain Valley, hemos podido ampliar nuestra Sala Mindfulness con kits Mindful móviles que los profesores pueden sacar para utilizar en clase.
• El laboratorio RaD (Investigación y Diseño) continúa expandiéndose y apoya el aprendizaje diario como un espacio donde los estudiantes pueden practicar el proceso de pensamiento de diseño y crear. El laboratorio RaD también recibió una subvención de la Fundación Educativa de las Escuelas del Valle de St. Vrain para diseñar y construir un espacio Podcast modelo que luego será una plantilla para otras escuelas del distrito. 

Logros académicos

• Tuvimos un 125% de progreso medio hacia el crecimiento típico anual en lectura en el iReady de mitad de año, lo que representa un aumento del 39% con respecto al año pasado.
• Tuvimos un progreso medio del 67% hacia el crecimiento típico anual en matemáticas en el iReady de mitad de año, lo que supone un aumento del 5% con respecto al año pasado.
• Nuestro crecimiento medio tanto en lectura como en matemáticas supera la norma nacional, así como la media del SVVSD. Empatamos en el primer lugar en crecimiento medio en lectura en las escuelas intermedias de nuestro distrito y ocupamos el segundo lugar en matemáticas.
• Ya hemos superado nuestro objetivo de crecimiento a nivel escolar en 5 de las 6 áreas de enfoque para lectura y matemáticas (texto informativo y números y operaciones).
• Casi el 20% de nuestros alumnos de 8º curso están cursando Geometría, una asignatura de matemáticas que está dos años por encima de su nivel escolar.
• El 35% de nuestros alumnos de 6º curso están cursando matemáticas avanzadas y casi el 40% están cursando lengua y literatura avanzadas.
• Seguimos colaborando con la escuela Erie High y PTEACH para poner en marcha el programa de tutoría en el que los estudiantes de preparatoria vienen a nuestra escuela para ayudar con la instrucción en grupos pequeños y el apoyo a los estudiantes.
• Casi el 60% de nuestros alumnos de 6º curso asistieron a nuestro programa Step Up antes de que comenzara el año escolar. Los dos días extra de instrucción reforzaron la capacidad de los estudiantes para navegar con éxito la transición 5/6.
• Hemos reforzado nuestra programación para superdotados y talentosos mediante la creación de eventos y actividades para que nuestros estudiantes superdotados se conecten y participen en el enriquecimiento académico y social en cada nivel de grado.

Colaboración del personal y conexiones de alimentación:

• Contamos con un Equipo de Liderazgo del Edificio totalmente comprometido y entusiasmado (¡14 miembros del personal!) que ha colaborado para examinar nuestros sistemas y procesos y ha identificado aspectos clave de nuestra visión a 3 años para EMS.
• Hemos identificado las prioridades clave en nuestro horario de timbre y estamos trabajando para finalizar un horario que incluya un período de intervención intencional, así como medidas de acción para reforzar nuestra cultura de alfabetización.
• La colaboración del personal condujo a una nueva estructura para las evaluaciones iReady que aumentó la fidelidad de nuestros datos al tiempo que disminuía el impacto en los minutos de instrucción.
• Dos miembros de nuestro equipo de asesoramiento/administración redactaron una propuesta para presentarla en la conferencia nacional de la NASSP en julio.
• Varios miembros del personal participaron como voluntarios en actos organizados por el Erie Optimist Club y el Ayuntamiento de Erie.
• Estamos trabajando en el rediseño de nuestra biblioteca para aumentar los espacios de colaboración y centrarnos más en la lectura y la alfabetización.
• Nuestros profesores de lengua y literatura han implantado plenamente el plan de estudios de lengua y literatura basado en módulos, centrado en preguntas esenciales y en el desarrollo intencionado de destrezas y la exposición a textos rigurosos.
• Los profesores han desarrollado objetivos profesionales unificados en torno al aumento de la comprensión de textos informativos o el aumento de la fluidez con los números y las operaciones como parte de un plan de crecimiento profesional a lo largo del año.
• El personal de EMS visitó las cuatro escuelas primaria para conocer a nuestros futuros alumnos de 6º curso.
• Más de 250 familias asistieron a nuestra jornada de puertas abiertas rediseñada, incluido un panel de estudiantes.
• Hemos implantado un modelo de co-enseñanza en educación especial, con clases de refuerzo y co-enseñanza en lengua y literatura y matemáticas en los tres cursos.

Bellas artes, optativas y actividades:

• Hemos creado dos nuevos eventos nocturnos para presentar las obras de teatro en un acto creadas por nuestros alumnos como parte de nuestra asignatura optativa de teatro.
• Más del 75% de nuestros alumnos están matriculados en un curso de artes escénicas de un año de duración.
• ¡Nuestro coro rompió el record de estudiantes que calificaron para el All-State Choir! 24 estudiantes calificaron y varios tenían algunas de las puntuaciones más altas de la audición en el estado
• Nueve estudiantes se clasificaron para la Orquesta de Honor de SVVSD y 7 estudiantes se clasificaron para la Banda de Honor de SVVSD.
• Hemos puesto en marcha una actividad de culminación basada en proyectos en nuestras clases de FCS en la que los estudiantes diseñan y comercializan un menú de camión de comida.
• Hemos planeado dos excursiones diferentes para que los alumnos de 8º curso exploren esta primavera el Centro de Innovación y el CETC, además de asistir a una representación en Denver.
• Ahora ofrecemos 15 clubes extraescolares y 6 actividades deportivas extraescolares. Más del 95 % de nuestros alumnos participan en actividades extraescolares.
• El número de alumnos que participan en nuestro programa de Robótica aumentó un 40% con respecto al año pasado.
• Nuestra clase de robótica de 8º grado construyó Aquarobots este otoño y mostró su trabajo en un evento comunitario en el Centro Comunitario de Erie.
• Más del 15% de nuestros alumnos de 8º curso solicitaron participar en nuestro programa WEB, que se centra en la tutoría entre iguales y en la planificación de actividades de conexión para nuestros alumnos de 6º curso.

Académicos:

• Los resultados de iReady de invierno muestran que el 76% de nuestros estudiantes progresaron hacia el crecimiento anual en lectura, y el 92% en matemáticas. 
• El índice de asistencia a Longs Peak está mejorando, y todo ello mientras los alumnos participan en actividades extraescolares

Compromiso de los estudiantes: 

• 70 estudiantes asistieron a la Achievement Acceleration Academy dos días a la semana, y más de 30 más asistieron a la intervención específica extraescolar. 
• El 80% de los estudiantes participa en algún club, deporte o grupo de interpretación musical.
• Longs Peak fue seleccionado como beneficiario de la subvención EARSS junto con otras tres escuelas SVVSD. Esta subvención permitirá a la escuela contratar a un intervencionista para trabajar con los estudiantes para aumentar la asistencia, y apoyar a los Rams con cursos de alto nivel y la transición a preparatoria para los próximos cuatro años.
• Celebramos la finalización del 2do Proyecto anual de Libros Legados de 8vo Grado. Cada estudiante de 8vo grado eligió un libro que era especial para ellos, y pudimos comprar cada libro para nuestra biblioteca escolar. Los alumnos de 8vo grado agregaron una etiqueta personal a sus libros elegidos, y sus libros estarán disponibles para ser leídos por todos los futuros Rams.
• La primera competición de la Batalla de los Libros se celebró el 19 de diciembre.
• Numerosos alumnos de 8º curso ya están conectados con programas de alto nivel ofrecidos en la escuela Longmont High . 
  • Programa de Biociencia Médica en el LHS: 7
  • Programa Trojan P-Tech Business: 12
  • Centro de Promoción Profesional y Tecnología: 22
  • Centro de Innovación de SVVSD: 19
  • Inscritos en la Banda de Marcha, Drumline, Mariachi u Orquesta de LHS: 35
  • Matriculado en al menos 1 clase de Honores o AP de 9º curso: 50
• El Club de Jardinería amplió el número de jardineras, añadió riego y compostaje, y colabora con el Front Range Community College en un proyecto "De la granja a la mesa" para aprender prácticas alimentarias sostenibles.
• Orgullosamente ofreció Sketchnoting, Diseño Gráfico, Escultura, Trash to Treasure, además de clases de banda, orquesta, coro y mariachi. Los estudiantes de música actuaron en el escenario con Westview Middle y Longmont High músicos para un concierto increíble alimentador.
• La Tienda de Bicicletas LPMS se ofrece como una clase electiva, con un profesor certificado de Educación Técnica y Profesional que se basará en el servicio y las habilidades ya incorporadas en el programa de tienda de bicicletas, a continuación, ampliar el programa de negocios y el espíritu empresarial. Todos los estudiantes están ampliando continuamente sus habilidades de trabajo con bicicletas y en el próximo semestre será capaz de ramificarse en el negocio, la comercialización, y los aspectos de gestión de la gestión de una tienda de bicicletas.

Académicos: 

• Duplicado el número de estudiantes que toman cursos en el Centro de Elevación de Carreras y Tecnología y en el Centro de Innovación del otoño de 2021 al otoño de 2022. 
• Otoño 2021 Matriculación CETC/IC: 23 estudiantes realizaron un total de 26 cursos
• Matriculación CETC/IC otoño 2022: 42 estudiantes tomaron un total de 52 cursos
• Cuatro estudiantes recibieron el premio National Rural Small Town por su desempeño en los exámenes PSAT/SAT/NMSQT: Alex Dugan, Henry Jones, Cole Thomas y Anna Felt.
• Cole Thomas es semifinalista de la Beca Boettcher.
• Los estudiantes de Lyons recuperaron cuatro cursos que les ayudaron a mantenerse en el camino hacia la graduación. Nuestro mayor éxito es un estudiante de último año que se transfirió en este año escolar con 13.75 créditos. Nate no sólo está en camino para la graduación, pero su confianza está por las nubes como se siente un éxito sin precedentes.
• Lyons tiene 23 estudiantes involucrados en VRC y VEX Robotic, un aumento en la participación. Varios equipos esperan competir a nivel nacional.

Liderazgo medioambiental:

• Nuestro programa de Ciencia y Liderazgo cuenta ahora con 47 estudiantes preparatoria (23%) de nuestro alumnado. Estos alumnos desarrollan cada mes lecciones basadas en las ciencias medioambientales y el liderazgo en colaboración con la escuela Lyons Elementary .
• Los estudiantes asistieron a un retiro de liderazgo en otoño, donde aprendieron técnicas de liderazgo, actividades de creación de equipos y servicio comunitario.
• Los estudiantes se han asociado con el Ocean First Institute, Left-Hand Watershed y el Colorado State College of Natural Sciences para desarrollar proyectos de estudio de su entorno local y presentar sus conclusiones en nuestro segundo evento anual Confluence en primavera.
• El profesor de ciencias Jeff Klipstein recibió una beca de la Fundación Educativa St. Vrain para estudiar la química del agua a lo largo del río St. Vrain. Los alumnos recogerán muestras de agua y las estudiarán en busca de microplásticos en colaboración con profesores de la Universidad Estatal de Colorado.
• Los alumnos de Lyons desarrollaron proyectos apasionantes en su clase de tecnología que les obligaban a innovar para mejorar su entorno local y su comunidad. Los proyectos incluían:
  • Construcción de prototipos de sensores de incendios para enviar información meteorológica y datos del bosque a los bomberos de Lyons.
  • Los estudiantes colaboran con la Universidad Estatal de Colorado en la recogida de muestras de agua en varios puntos del río St. Vrain para estudiar las partes por volumen de microplásticos y están haciendo recomendaciones a la Junta de Ecología de la ciudad de Lyons.
  • Los estudiantes construyen un huerto en colaboración con el Ayuntamiento de Lyons que incluye un cobertizo solar y un sistema de riego microTech que producirá rendimientos de huerto de alta eficiencia. 

Música y artes escénicas:

• Allison Zema fue galardonado con el Colorado Music Educators Association's Outstanding Young Educator Award y será reconocido a finales de este mes en CMEA.Este premio sólo se otorga a 2 profesores en todo el estado cada año.
• La Dra. Karen Gregg fue reconocida por la revista School, Band and Orchestra Magazine como uno de los 50 directores de banda de todo el país que marcan la diferencia.

Atletismo:

• Softbol calificado para el torneo estatal con 10 atletas en el programa.
• Junior Cecilia Chiaravalle fue nombrado para el 2A All State Team. Ceci ocupa el 2 º lugar en Colorado para strikeouts detrás de un lanzador de 4A Lutheran (Campeón del Estado).
• El fútbol fue 9-0 y campeones de liga. Se clasificaron para el campeonato estatal y terminaron entre los ocho mejores del estado en la clasificación de ocho hombres. Nuestro equipo fue seleccionado como el juego de la semana de los Broncos y fue anfitrión de Steve Atwater y las porristas de los Broncos. 
• El sénior Dequlyn Keller y el júnior Miles Dumbauld recibieron ocho menciones honoríficas del All State.
• Ambos equipos de cross country femenino y masculino se clasificaron para los campeonatos estatales 2A.
• El senior Cole Thomas y el junior Sage Wynja recibieron el reconocimiento del 2A All State Second Team.
• Nuestro equipo Game Day Cheer se clasificó para las finales estatales y quedó 5º en 2A.
• Hadley Larson, nadadora de los Longmont Trojans, ocupa actualmente el primer puesto en los 500 libres de su liga y el octavo del estado.
• Ashley Booth, luchadora de los Mead Mavs que ganó la categoría de peso 140 en el NCCT y actualmente ocupa el 2º lugar en el estado en su categoría de peso.
• Jaden Gardner ganó 157 en el torneo de Wray por pinning toda la competencia en el primer período.

Espíritu escolar, marca e instalaciones

• Nos hemos asociado con SVVSD Communications para mejorar el impacto visual de nuestra escuela, incluyendo varios proyectos a corto plazo y otros a largo plazo en los que tenemos previsto recabar la opinión de la comunidad.
• Comenzamos un rediseño de la biblioteca que esperamos que proporcione un mayor espacio de colaboración para los estudiantes y el personal y esperamos que sea un centro para A.G.I.L.E. el próximo año escolar.

Académicos: 

• El personal completó las evaluaciones iReady de invierno y observó excelentes avances a mitad de año.
• A mitad de curso, los alumnos han alcanzado el 88% de sus objetivos anuales en lectura y el 67% en matemáticas.

Compromiso de los estudiantes: 

• 10 alumnos del coro se clasificaron para el Coro de Honor de St. Vrain
• 4 estudiantes de coro calificados para All State Choir
• 8 estudiantes de banda calificados para la Banda de Honor de St. Vrain
• 4 alumnos de orquesta clasificados para la Orquesta de Honor de St. Vrain
• El programa Pizza con Profesionales se reanudó este año y los alumnos han aprendido sobre carreras jurídicas, empleos en STEM y oportunidades profesionales en la agricultura.  
• Un equipo de robótica se clasificó para los nacionales.
• La Sociedad Nacional de Honor Junior y el Consejo Estudiantil organizaron un Desayuno de Veteranos para los veteranos locales.
• Los estudiantes compitieron en Bolos Unificados.
• Los alumnos prepararon más de 30 comidas completas de Acción de Gracias para un banco de alimentos local. 
• Los alumnos del coro participaron en Wreaths Across America.

Académicos:

• Celebración de la escuela de verano inaugural en junio, con la asistencia de más de 60 estudiantes.
• Acogió al mayor número de alumnos de 6º curso para el programa Jump Start en agosto.
• Segundo año utilizando AAA para estudiantes de 6º a 8º grado y son 25 estudiantes fuertes.
• Implantación y uso en toda la escuela de los Mapas de Pensamiento junto con equipos de impacto de datos y calificación para la equidad.  
• STEM Este año, el grupo ha creado y lanzado cohetes basados en el reto asociado al libro The Martian.    
• Este año se ha reasignado a 10 estudiantes a la categoría de "Competente en inglés fluido" (FEP) para el desarrollo de la lengua inglesa (ELD), con lo que el total de tres años asciende a más de 40 estudiantes.  
• Más de 120 estudiantes han sido galardonados con el Premio al Espíritu Espartano, que corresponde a los rasgos de aprendizaje de IB . 
• Aumento del número de estudiantes que obtienen un GPA de 3,5 o superior y de 4,0 en los tres cursos (6º a 8º).
• En colaboración con el CETC y el IC, toda la clase de 8º curso visitó ambas instalaciones para explorar las opciones de clase para el próximo curso. 

Compromiso de los estudiantes: 

• Galardonados con la medalla de oro por nuestro anuario por tercer año consecutivo. Una de sólo dos escuelas secundarias en el estado de Colorado para recibir este honor.
• Segundo año como anfitrión del concierto combinado Niwot/SMS Jazz band para la comunidad de Niwot.  
• Los estudiantes organizaron las tres visitas de grupos de enlace para las escuelas de primaria (Niwot, Indian Peaks y Burlington) y mostraron los programas que se ofrecen en SMS.
• El programa de orquesta recibió las siguientes subvenciones: La subvención de la Fundación Peter R. Marsh por 1.000 dólares, la subvención del proyecto IBARMS por 900 dólares y la subvención de Colorado Arts Partnership a través de Arts 360 for Learning y Colorado Creative Industries por 1.750 dólares.
• El programa de arte ganó la beca del programa de artistas residentes Firehouse Studio a través de la ciudad de Longmont para crear un mural con el artista mural local Tyrell Osborn. 
• En colaboración con Frederick High y Longs Peak Middle School, el estado de Colorado concedió la subvención EARRS a estudiantes en situación de riesgo.
• Sunset tuvo su mayor número de estudiantes que participan en campo a través, voleibol, baloncesto masculino y baloncesto femenino superando los números anteriores del año pasado.  
• STEM El club Explorers, que colabora con la universidad CU Boulder, trabajó con estudiantes de doctorado de esta universidad y visitó sus laboratorios de investigación.
• Madagascar se representó como el musical de otoño y Sunset acogió a las tres escuelas alimentadoras primaria para una matiné. Más de 60 alumnos participaron en el musical.  
• Los alumnos de 8º grado asistieron a la asamblea de animación de otoño en la escuela Niwot High .  
• Las estudiantes/atletas de voleibol femenino fueron voluntarias en el torneo de voleibol del Estado de Colorado. 
• Organizó el segundo torneo anual SMS Vex IQ y duplicó el número de equipos participantes.   
• SMS tiene sus primeros equipos VEX EDR en la historia de la escuela.
• 4 estudiantes fueron aceptados en la Orquesta de Honor del Distrito. 
• 6 estudiantes fueron aceptados en la Banda de Honor del Distrito. Un estudiante seleccionado como participante para el programa de banda de honor CU que es una designación a nivel estatal. 
• 4 estudiantes fueron aceptados en el programa All State Choir. 
• El grupo de mariachis casi ha duplicado su tamaño desde su creación hace casi tres años. 
• Sunset participó en una colecta de alimentos enlatados y recogió una paleta entera de alimentos para el Centro Our.  

Participación comunitaria: 

• El grupo de mariachis actuó en varios actos comunitarios, en Soaring Heights y en varias reuniones del distrito de Cafecito.
• Se organizó una jornada de puertas abiertas a la que asistieron más de 100 personas. 
• El coro, la banda y la orquesta se asociaron con el Career Elevation and Technology Center (CETC) para el desayuno de los veteranos y ofrecieron entretenimiento.

Personal y desarrollo profesional:

• Miembro del personal galardonado por el grupo IB ARMS.  
• Varios profesores de Bellas Artes de Sunset actuaron como animadores de grupo en la jornada Job-Alike.  
• Atención continua para mantener al personal a la vanguardia con IB formación centrada en la fidelidad de la aplicación y la instrucción de calidad como un sitio. Más del 30% del personal asistió a la conferencia IBARMS. 

Mejora de las instalaciones:

• Se instalaron calcomanías espartanas en las paredes de todo el edificio.

Académicos:

• TRMS fue seleccionada como una Escuela de la Bandera Nacional de Olimpiadas Especiales por nuestro trabajo con el Programa Unificado y fue la única escuela en Colorado en ser reconocida este año.
• El muy reconocido programa de Robótica aquí en Trail Ridge continúa su ascenso ya que estamos en medio de la temporada competitiva. ¡Este año tenemos más de 30 estudiantes en el equipo competitivo colaborando en nueve robots diferentes!
• Durante el primer trimestre, el 54% de nuestros estudiantes lograron un GPA de 3.0 o superior y entraron en la Lista de Honor. Esto incluyó a 107 estudiantes que fueron reconocidos con un 4.0 perfecto. Los estudiantes llegaron preparados para dar lo mejor de sí desde el principio.
• Los índices de asistencia de los estudiantes de TRMS han aumentado este año a más del 91%. Los estudiantes participan en las actividades escolares y hacen un gran trabajo.
• Los resultados de iReady de mitad de año han sido muy buenos. Nuestro porcentaje de crecimiento medio en matemáticas es del 57% y para la lectura es del 90%. ¡Esto significa que nuestros estudiantes están superando los niveles de rendimiento esperados en la mitad del año escolar! Nuestro personal docente colabora semanalmente para apoyar a todos los estudiantes aquí en TRMS y sus esfuerzos son evidentes en los resultados.

Compromiso de los estudiantes:

• Más del 90% de los estudiantes de TRMS participan en actividades extracurriculares y extraescolares, como deportes, robótica, artes escénicas, Consejo Estudiantil, clubes y otras iniciativas académicas como nuestro programa AAA.
• La Sociedad Nacional de Honor Junior dio la bienvenida a muchos nuevos miembros este año y se puso en marcha. Las horas de voluntariado ya han comenzado a acumularse a medida que los estudiantes aprenden el valor de ser una parte productiva de la comunidad. Recientemente, organizaron nuestra colecta navideña de alimentos enlatados para apoyar a las familias locales necesitadas.
• La Liga de Campeones Grizzly ha tenido un sorprendente regreso este año y ha traído un saludable nivel de competencia y espíritu escolar a todos los niveles de grado. Los estudiantes esperan con interés las competiciones semanales y las oportunidades de hacer una variedad de nuevos amigos a medida que aumentan su trabajo en equipo.
• Este año, todos los alumnos participan en reuniones individuales directamente con el director de la escuela. 
• Este semestre, pudimos celebrar nuestros conciertos de música y ¡fueron increíbles! Nuestros estudiantes de Banda, Coro y Orquesta se divirtieron mucho compartiendo sus primeras presentaciones y ¡la música fue grandiosa! Nuestro programa de artes visuales y escénicas es una gran parte de lo que hacemos aquí en TRMS, evidenciado por los muchos estudiantes seleccionados a los grupos de Honor del Distrito en la música. Estamos mirando adelante a la próxima serie de actuaciones que vienen en febrero, así como la actuación TRMS Drama en mayo.

Otras celebraciones:

• Trail Ridge fue reconocida como escuela nacional de la Lista de Honor ESPN, por el trabajo realizado con las Olimpiadas Especiales y por ofrecer oportunidades a todos los alumnos, así como por mostrar su dedicación a la creación de un clima de inclusión. Este año, la cadena sólo ha distinguido a 35 escuelas de todo el país.
• Los Denver Broncos honraron al profesor de 6º grado Josh Walker como uno de sus MVT (Most Valuable Teachers) durante un partido en enero. Josh fue honrado por su conexión con los estudiantes y numerosas horas de dedicación a la comunidad TRMS.

Académicos:

• Hemos superado las previsiones de matriculación y se nos han concedido ETC adicionales. La previsión era de 612 alumnos y la matrícula actual es de 658. 
• Westview recibió más de 150 solicitudes de inscripción abierta el año pasado, superando con creces las solicitudes de cualquier otro secundaria. Este año hemos recibido 110 solicitudes hasta el momento, el número más alto de cualquier secundaria en el distrito.
• Los estudiantes de Westview demostraron un alto rendimiento tanto en matemáticas como en lectura iReady. Estuvimos entre las mejores escuelas medias del distrito en crecimiento iReady. 
• 350 alumnos (55%) participan en clases avanzadas de matemáticas. Tenemos dos clases de Geometría de Honores en 8º grado.

Compromiso de los estudiantes:

• Más de 200 alumnos participan en robótica. 
• Los equipos fueron galardonados con los premios de Campeones del Torneo, Finalistas del Torneo y Diseño en el Torneo de Robótica Wildcat.
• Tres equipos ya se han clasificado para el campeonato estatal de marzo
• Se ofrecían diversos deportes intramuros.
• Más de 50 alumnos participaron en cross country.
• Acogió el encuentro Wildcat Zoom, en el que participaron más de 400 corredores de 20 escuelas de toda la región. 
• Primer puesto en el Centaurus Invitational, el Runners Roost Invitational y el St. Vrain Invitational.
• 150 niñas participaron en voleibol
• Miembros del equipo de voleibol trabajaron como shaggers en el torneo estatal de voleibol CHSAA.
• 174 chicos participaron en baloncesto
• 85 estudiantes compitieron en el concurso de matemáticas de la UNC
• 30 alumnos compitieron en las Olimpiadas Matemáticas 
• El Club de Matemáticas involucró a más de 50 estudiantes en la práctica para las competiciones de la Olimpiada Matemática y las actividades del club MathCounts. 
• Alumnos seleccionados para participar en Conjuntos Musicales de Honor:  
  • Banda 
    • Liga Combinada Jazz Band - 3
    • Banda de Honor de la Liga Combinada - 6
    • Banda de Honor de SVVSD - 9
    • Banda de Honor de la UC - 3
  • Coro
    • Coro de honor del SVV - 17 
    • Coro de Honor Estatal de Colorado - 6
  • Orquesta 
    • Orquesta de Honor SVVSD - 17
    • Asientos/Presidentes notables de la Orquesta de Honor de SVVSD de Westview
      • Concertino: Carina McCall
      • Violín principal 2: Meira McCall
      • Violín principal asociado 2: Emily Payne
      • Viola principal asociada: Makayla Curfman
      • Violonchelo principal asociado: Benjamin Kohn
• La banda, el coro y la orquesta actuaron en Art Walk en Main Street en Longmont. La banda se unió a la banda de marcha Longmont High en el desfile de Halloween, y en la banda de jazz actuó en Planet Bluegrass junto con Lyons Midle School Jazz Band. 
• Contamos con más de 15 clubes que involucran a cientos de estudiantes en actividades de aprendizaje adicionales de gran interés, y recientemente hemos puesto en marcha un club de programación en Python. 
• La clase Wired Creativity estuvo muy ocupada utilizando el proceso de diseño para diseñar y construir juegos de carnaval para nuestras escuelas primaria y proporcionó juegos para Central Elementary y para el evento YES Ambassadors en el Centro de Innovación. 
• El programa Llanuras al Parque reanudó su instituto de verano de dos semanas en junio, y continúa como club a lo largo del curso escolar. Este otoño hicieron excursiones al Parque Nacional de las Montañas Rocosas y a Button Rock Preserve para continuar su investigación medioambiental. 

Personal y desarrollo profesional: 

• La profesora bibliotecaria Lisa Herrmann fue galardonada con la Insignia de Liderazgo a través del Programa Escuelas Altamente Eficaces a través de Bibliotecas del Departamento de Educación de Colorado. 
• Westview presentó una solicitud para ser rediseñada como Colorado Trailblazer School to Watch. Westview ha sido una escuela a observar desde 2015 y esperamos seguir siendo parte de esta comunidad dinámica de escuelas. 

Asistencia:

• Mejoras en toda la escuela tanto en el absentismo crónico como en la tasa de asistencia entre el año escolar 2021-2022 y el primer semestre del año escolar 2022-2023.

Académicos:

• 827 alumnos se presentan a 1.132 exámenes AP
• 20 cursos AP ofrecidos + el Programa AP Capstone 
• Tasa de éxito en AP 21/22 (tasas de aprobados en 5 años):
  • 2018 - 60%
  • 2019 - 59%
  • 2020 - 68%
  • 2021 - 68%
  • 2022 - 68%
• Los juniors obtuvieron una media de 1033 puntos en el NMSQT de octubre de 2022, lo que supone un aumento de 20 puntos en la puntuación media entre el PSAT 10 de abril y el NMSQT de octubre.
• El 78% de los alumnos del último curso de la EHS cumplen los criterios de lectura y escritura basados en pruebas.
• 32 estudiantes en camino de completar el Programa de la Academia Aeroespacial y de Ingeniería en la Clase de 2023.
• Número de estudiantes que obtuvieron el Diploma AP Capstone o la Distinción AP Scholar en la Clase de 2022:
  • AP Scholar: 95
  • Becario AP con Matrícula de Honor:23
  • AP Scholar con Distinción: 42
  • AP Capstone Diploma: 18
  • AP Capstone Certificado: 18
• Programación AAA
  • 2 días a la semana de Matemáticas
  • 2 días a la semana de inglés
• Transición 8º / 9º curso
  • Eventos musicales colaborativos en Coro y Música Instrumental entre EHS y EMS y SHPK8
  • Jornada de puertas abiertas para las familias interesadas en 8º grado en noviembre de 2022; Noche de inscripción para 8º grado el 19 de enero de 2023.
• Crédito electrónico
  • 69 cursos completados durante el día con una tasa de finalización del 87,34
  • 19 cursos completados después de la escuela con una tasa de finalización del 100%.

Premios/reconocimientos/becas para estudiantes:

• Finalista de la Beca Daniels en la Promoción de 2023 - Stephen Hampton

Compromiso de los estudiantes:

• Dos equipos de estudiantes se situaron entre los tres primeros del Northern Colorado Stock Market Challenge en diciembre de 2022.

Atletismo:

• 365 estudiantes-atletas compitieron en atletismo en otoño (21% de la población estudiantil)
• Softbol - Campeones de FRL; campeones regionales; CHSAA 5A final cuatro; Tobin Echohawk fue el Entrenador del Año de FRL
• XC - equipo de chicos calificado para el estado, Senior Evan Kraus colocado 16; 1 niñas individuales calificados para el estado 
• Fútbol masculino - Clasificado para el torneo estatal Class 4A (perdió en octavos de final)
• Golf masculino - 2 clasificados estatales
• Boys Tennis - #4 equipo de dobles calificado para CHSAA 5A torneo estatal
• Voleibol - clasificado para el torneo regional CHSAA 5A
• Fútbol - Campeones de la Liga Norte, CHSAA Clase 4A Final Four, Jeff Giger fue nombrado Entrenador del Año de la Liga Norte. 
• Cheer- 2022 CHSAA Clase 4A campeones estatales  
• Baile- 2022 CHSAA Clase 4A subcampeón estatal 
• Destacada participación en el programa de bolos unificado, y acabamos de celebrar nuestro primer partido de baloncesto unificado el 11 de enero.
• Actualmente, 148 estudiantes-atletas compiten en deportes de invierno (8,5% de la población estudiantil)

Música/Artes escénicas:

• Coro - 13 estudiantes seleccionados para All-State Choir
• Orquesta - 1 estudiante seleccionado a la Orquesta All-State; estudiante de 9no grado Vittoria Pugina fue aceptada en el Festival de Orquesta de Honor de los Estados Occidentales.
• Banda - un estudiante seleccionado para la banda de todos los estados
• Teatro - destacada producción de otoño, "The Odd Couple"; 30 estudiantes participaron en Thescon en diciembre.

Actividades extraescolares y compromiso con la comunidad:

• Mock Trial - Mock Trial trabajó duro para prepararse para nuestra próxima competencia. Estamos presentando dos equipos completos por primera vez en la historia de Erie. Trabajamos con dos abogados de la oficina del Fiscal de Distrito de Boulder, así como un abogado de una empresa de práctica privada. Competiremos en febrero en la competición del distrito, que se celebrará en el Palacio de Justicia del Condado de Boulder. 
• Modelo de las Naciones Unidas - EHS tiene 26 estudiantes Modelo de las Naciones Unidas. Los estudiantes debaten y colaboran en un esfuerzo por formar resoluciones sobre cuestiones de política, ética y seguridad global. Los estudiantes competirán en una competencia de distrito a finales de esta primavera.
• Sociedad Nacional de Honor - más de 150 miembros del grupo NHS en EHS; trabajando en colaboración para organizar el liderazgo y las oportunidades de servicio a la comunidad, incluyendo la recaudación de más de 1.000 libras de alimentos para un banco de alimentos local para las fiestas. 
• Truco o trato para las escuelas de la zona primaria . Participaron cientos de estudiantes y miembros de la comunidad.
• Escritura de cartas de agradecimiento a los militares - Los alumnos de la Sociedad Nacional de Honor se reunieron en diciembre para escribir cartas a los miembros del servicio militar deseándoles unas felices fiestas y agradeciéndoles su servicio.

Académicos:

• 20 estudiantes de EagleTECH realizaron prácticas presenciales en cuatro centros asociados diferentes.
• FHS tiene una ganancia neta de inscripción abierta de 69 estudiantes. Cuando se comparan las escuelas secundarias integrales (excluyendo la educación en el hogar y LaunchEd) FHS tiene una ganancia neta de inscripción abierta de 120 estudiantes.  
• EagleTECH PTECH añadió el socio Corden Pharma para unirse a los socios existentes Agilent Technologies, Tolmar Pharma, AGC Biologics y KBI BioPharma, y tienen planes para ofrecer empleo remunerado a tiempo completo o parcial (para aquellos en la universidad de 4 años) a los graduados de EagleTECH.
• FHS ha desarrollado un nuevo sistema de recuperación de unidades que creemos será el estándar para todas las escuelas. En este programa "Day Unit Recovery", los estudiantes han recuperado 73 cursos este otoño.
• Los estudiantes de FHS están en camino de recuperar casi 200 créditos electrónicos este semestre. Esto, junto con nuestras estrategias de intervención temprana y el modelo de recuperación de la unidad son los sistemas que ayudarán a FHS alcanzar nuestro objetivo final de cuatro años de tener por encima de una tasa de graduación del 96%.
• FHS se enorgullece de ser uno de los dos sitios de acogida (LHS es el otro) del programa LSACE. Este programa sigue creando un gran apoyo para nuestros estudiantes de educación especial. 
• Los estudiantes de EagleTECH obtuvieron MUCHOS créditos universitarios AIMS este semestre:  
  • 12º curso -386 créditos
  • 11º curso -284 créditos
  • 10º curso - 96 créditos
• La Frederick's BioMedical Academy continuó su sólida asociación con la CSU, con más estudiantes que nunca asociándose con estudiantes de posgrado y profesores de la CSU.
• Frederick High School, junto con Timberline y Sunset, recibió otra subvención EARRS que nos permitirá ampliar nuestras estrategias de prevención del riesgo y el abandono escolar en los próximos años. 
• 142 nuevos alumnos de 9º curso se unieron a nosotros para JumpStart, ampliando el año escolar para más de un tercio de nuestros alumnos de 9º curso. 
• FHS y CETC han creado una relación increíble en la que los estudiantes de PTECH de FHS obtienen créditos universitarios en fabricación en el CETC. 
• FHS se enorgullece de aceptar 13 estudiantes extranjeros de intercambio este año, lo que nos permite compartir la excelencia FHS a nivel mundial. 
• Las clases colectivas de CU Denver, AIMS y FRCC han permitido a los estudiantes de FHS obtener créditos universitarios a un ritmo increíble. Estas clases de inscripción concurrentes robustas son una gran opción junto a nuestras clases de AP, permitiendo a los estudiantes una amplia variedad de maneras de obtener créditos universitarios, mientras que en FHS. 
• Además, FHS ha seguido añadiendo numerosas opciones concurrentes adicionales para los estudiantes de FHS. 
• FHS ha añadido AP Gobierno Comparativo a nuestros 18 cursos AP existentes. 
• El FHS puso en marcha cuatro intervenciones para alumnos de 9º curso como intervenciones de abandono temprano: 
  • Salidas semanales en pequeños grupos centradas en el funcionamiento ejecutivo. 
  • At-Risk Guided Study clase llamada "SOAR" en coordinación con Laura Hess y SPED. 
  • Seguimiento intencional de los grados de Álgebra 1 e Inglés 9 durante el tiempo de colaboración del personal. 
  • La incorporación de nuestro Modelo de Recuperación de Unidades nos ha permitido reorientar nuestras tutorías extraescolares hacia el apoyo a los grados y contenidos actuales, en lugar de hacia la recuperación de unidades extraescolares. 

Atletismo/Actividades:

• Baloncesto de los muchachos de Frederick está actualmente clasificado # 1 en el estado y ha anotado victorias sobre potencias Mead y 6A Denver Sur. 
• FHS deportes de otoño tuvo temporadas increíbles con éxitos regionales y estatales del torneo de fútbol, softbol, voleibol, cross country, tenis, bolos y unificado. 
• El equipo de softball Golden Eagle llegó al estado y terminó entre los 4 primeros en el Torneo Estatal CHSAA 4A y fue el único equipo en el torneo que anotó contra el eventual campeón estatal Lutheran. 
• Matteo Tavagnacco fue el primer tenista masculino en clasificarse para el torneo estatal 4A CHSAA en la historia de la escuela. 
• El Programa de Música sigue prosperando y creando experiencias de aprendizaje en el mundo real.

Premios/reconocimientos a estudiantes:

• Cuatro estudiantes de FHS ganaron el "College Board National Hispanic Recognition Award" por su desempeño sobresaliente en los exámenes PSAT/SAT/NMSQT.
• Seis alumnos obtuvieron el "College Board National Rural and Small Town Award" por su excelente rendimiento en los exámenes PSAT/SAT/NMSQT.
• Cruz Zamudio es semifinalista de la Beca Beottcher y finalista de la Beca Nacional al Mérito. 
• Jayce Scudder recibió la nominación del Congreso del congresista Buck como se aplica a nuestras academias militares, haciendo cinco años consecutivos que FHS ha tenido un estudiante reciba una nominación del Congreso. 

Compromiso de los estudiantes:

• En el Festival Estatal de Tespianía, los 27 estudiantes de Frederick Theatre que compitieron obtuvieron 18 puntuaciones de Excelente y cuatro de Superior.
• La Golden Eagle Broadcast Network ha tenido un semestre increíble con un equipo de retransmisión dirigido íntegramente por estudiantes, incluyendo algunas grandes llamadas y experiencias in situ en la CU.
• Owen Willis (estudiante de último curso) viaja con el laboratorio móvil del Centro de Innovación a las escuelas medias del distrito, así como a torneos de robótica fuera del distrito, y ayudó a retransmitir en directo torneos de robótica. 

Académicos:

• TrojanTECH está registrando actualmente nuestra clase de 2027 cohorte inaugural de 30-35 estudiantes
• 188 matriculaciones en otoño (número de cursos) a través del Front Range Community College
• El capítulo FBLA más grande del estado de Colorado
• 26 cursos AP ofrecidos
• 12 profesores del LHS certificados como instructores CU, lo que nos convierte en uno de los mayores programas CU Gold del estado.
• 53 candidatos al Diploma AP grados 10-12

MBSA:  

• 27 alumnos del último curso han realizado prácticas en verano u otoño y han finalizado con éxito sus proyectos de fin de carrera.
• Siete estudiantes están haciendo prácticas este semestre.

Equipo SMART:

• 19 estudiantes en el equipo este año
• Estamos trabajando con tres estudiantes de posgrado de la UC en varios proyectos sobre proteínas: receptor adrenérgico, proteínas priónicas y proteína supresora de tumores p53.
• Hemos enviado tres resúmenes científicos a la ASBMB (Sociedad Americana de Bioquímica y Biología Molecular) y presentaremos pósters de nuestro trabajo en una sesión de pósters para estudiantes universitarios en la Conferencia Anual de la ASBMB en Seattle, Washington.

Premios del Programa de Reconocimiento Nacional del College Board:

• Kimberly Hernández: Premio Nacional de Reconocimiento Hispano
• Lauren Pavot: Premio Nacional de Reconocimiento Hispano
• Rowan Premer: Premio Nacional de Reconocimiento Hispano

Finalista de la beca Daniels Fund:

• Katja O'Malley

Semifinalistas de la beca Boettcher:

• Greta Wedel
• Briona Loughran
• Izaac Stone

Finalista del Fondo Daniels:

• Katja O'Malley

Bellas artes y artes escénicas:

• Centenario de la banda de música del LHS
• Tres músicos de la LHS All State Orchestra:
  • Andrew Delker, bajo
  • Jesse Arnt, violín
  • Nate Bonin, trompa (próxima prueba en la Julliard School de Nueva York)

• 12 músicos de la Orquesta de Honor de LHS SVVSD:
  • Jesse Arnt, violín
  • Ana VanDusen, violín
  • Kroeger, Kaylin, violín
  • Sophie Foraker, violín
  • Kyle Buck-Gengler, violonchelo
  • Luke Beckett, violonchelo
  • Andrew Delker, Bajo
  • Sophia Eyl, clarinete
  • Lucius Kadlecek, clarinete
  • Ronja King, oboe
  • Ben Findley, trompeta
  • Henry Staats, trompeta

Atletismo:

• Golf masculino: Trace Sauders se clasifica para el torneo estatal
• Niños Tenis: Wyatt Saunders, Owen Jones, Jack Kujawa y Miles Walcott calificado para el torneo estatal.
• Campo a través: Uma Champe se clasificó para el estatal
• El fútbol se clasifica para los playoffs
• 30.000 dólares en mejoras de la sala de pesas
• El equipo Trojan Cross Country terminó primero y las chicas terminaron terceras en el Lake County Invitational

Clubes:

• LHS fundó un nuevo club este año, "Unidos", para construir comunidad y apoyo dentro de nuestra población Latinx.
  • Patrocinadores del club (Gina Quintana-Carnes, Consejera; Alma Doton, Enlace con la Comunidad; Quinn Lacey, Especialista en Participación Estudiantil).
  • He aquí un breve vídeo de nuestros alumnos en acción
• Robótica: El equipo 2654H Hyphen gana el Torneo de Campeones; el equipo 2654P Pronounce This gana el Premio a la Excelencia y Habilidades Robóticas.
• El personal del anuario fue a Colorado State University para la Conferencia anual de Periodismo de Colorado Student Media Assn. ¡Los estudiantes fueron galardonados con honores All-Colo para el anuario 2022, colocado en Best of Show concurso de fotografía y el anuario Priam fue incluido en el All-Colorado Hall of Fame!

Otras celebraciones comunitarias:

• 40 College Rep Visitas a LHS este otoño 2022

• Estudiante del mes del Rotary de Twin Peaks:
  • Octubre "Servicio a la Comunidad" Katja O'Malley
  • Noviembre "Forense/Escritura creativa" Greta Wedel
  • Diciembre "Música/Teatro" Nate Bonin

Reconocimiento al personal:

• Monica Herzog, Profesora de Física AP: Beca Knowles
• Sam Holloway, Profesor de Ciencias: Beca Knowles

Académicos: 

• Se ha duplicado el número de estudiantes que realizan cursos en el Centro de Tecnología y Promoción Profesional y en el Centro de Innovación del otoño de 2021 al otoño de 2022.
• Otoño 2021 Matriculación CETC/IC: 23 estudiantes realizaron un total de 26 cursos
• Matriculación CETC/IC otoño 2022: 42 estudiantes tomaron un total de 52 cursos
• Cuatro estudiantes recibieron el premio National Rural Small Town por su desempeño en los exámenes PSAT/SAT/NMSQT: Alex Dugan, Henry Jones, Cole Thomas y Anna Felt.
• Cole Thomas es semifinalista de la Beca Boettcher.
• Los estudiantes de Lyons recuperaron cuatro cursos que les ayudaron a mantenerse en el camino hacia la graduación. Nuestro mayor éxito es un estudiante de último año que se transfirió en este año escolar con 13.75 créditos. Nate no sólo está en camino para la graduación, pero su confianza está por las nubes como se siente un éxito sin precedentes.
• 23 alumnos participan en VRC y VEX Robotic, lo que supone un aumento de la participación. Varios equipos esperan competir a nivel nacional.

Liderazgo medioambiental:

• El programa de Ciencia y Liderazgo cuenta con 47 estudiantes preparatoria (23%) del alumnado. Estos alumnos desarrollan cada mes lecciones basadas en las ciencias medioambientales y el liderazgo en colaboración con la escuela Lyons Elementary .
• Los estudiantes asistieron a un retiro de liderazgo en otoño, donde aprendieron técnicas de liderazgo, actividades de creación de equipos y servicio comunitario.
• Los estudiantes se han asociado con el Ocean First Institute, Left-Hand Watershed y el Colorado State College of Natural Sciences para desarrollar proyectos de estudio de su entorno local y presentar sus conclusiones en nuestro segundo evento anual Confluence en primavera.
• El profesor de ciencias Jeff Klipstein recibió una beca de la Fundación Educativa St. Vrain para estudiar la química del agua a lo largo del río St. Vrain. Los alumnos recogerán muestras de agua y las estudiarán en busca de microplásticos en colaboración con profesores de la Universidad Estatal de Colorado.
• Los alumnos de Lyons desarrollaron proyectos apasionantes en su clase de tecnología que les obligaban a innovar para mejorar su entorno local y su comunidad. Los proyectos incluían:
  • Construcción de prototipos de sensores de incendios para enviar información meteorológica y datos del bosque a los bomberos de Lyons.
  • Los estudiantes colaboran con la Universidad Estatal de Colorado en la recogida de muestras de agua en varios puntos del río St. Vrain para estudiar las partes por volumen de microplásticos y están haciendo recomendaciones a la Junta de Ecología de la ciudad de Lyons.
  • Los estudiantes construyen un huerto en colaboración con el Ayuntamiento de Lyons que incluye un cobertizo solar y un sistema de riego microTech que producirá rendimientos de huerto de alta eficiencia. 

Música y artes escénicas:

• Allison Zema fue galardonada con el premio Outstanding Young Educator de la Asociación de Educadores de Música de Colorado y será reconocida a finales de este mes en la CMEA.Este premio sólo se otorga a dos profesores en todo el estado cada año.
• La Dra. Karen Gregg fue reconocida por la revista School, Band and Orchestra Magazine como uno de los 50 directores de banda de todo el país que marcan la diferencia.

Atletismo:

• Softbol calificado para el torneo estatal con 10 atletas en el programa.
• Junior Cecilia Chiaravalle fue nombrado para el 2A All State Team. Ceci ocupa el 2 º lugar en Colorado para strikeouts detrás de un lanzador de 4A Lutheran (Campeón del Estado).
• El fútbol fue 9-0 y campeones de liga. Se clasificaron para el campeonato estatal y terminaron entre los ocho mejores del estado en la clasificación de ocho hombres. Nuestro equipo fue seleccionado como el juego de la semana de los Broncos y fue anfitrión de Steve Atwater y las porristas de los Broncos. 
• El sénior Dequlyn Keller y el júnior Miles Dumbauld recibieron ocho menciones honoríficas del All State.
• Ambos equipos de cross country femenino y masculino se clasificaron para los campeonatos estatales 2A.
• El senior Cole Thomas y el junior Sage Wynja recibieron el reconocimiento del 2A All State Second Team.
• El equipo Game Day Cheer se clasificó para las finales estatales y quedó 5º en 2A.
• Hadley Larson, nadadora de los Longmont Trojans, ocupa actualmente el primer puesto en los 500 libres de su liga y el octavo del estado.
• Ashley Booth, luchadora femenina de los Mead Mavs, ganó la categoría de peso 140 en el NCCT y actualmente ocupa el 2º lugar en el estado en su categoría de peso.
• Jaden Gardner ganó 157 en el torneo de Wray por pinning toda la competencia en el primer período.

Espíritu escolar, marca e instalaciones:

• Colaboración con SVVSD Communications para mejorar el impacto visual de nuestra escuela, incluidos varios proyectos a corto plazo y otros a largo plazo en los que tenemos previsto recabar la opinión de la comunidad.
• Comenzamos un rediseño de la biblioteca que esperamos que proporcione un mayor espacio de colaboración para los estudiantes y el personal y esperamos que sea un centro para A.G.I.L.E. el próximo año escolar.

Académicos:

• Mead tuvo tres semifinalistas del Mérito Nacional: Kyra Haan, Wren Pritchett, y Maggie McMillan
• Gage Duetsch y Ellie Youngs fueron identificados como semifinalistas de la Beca Boettcher.
• Más del 35% de nuestros estudiantes están en cursos AP este año. Hemos pedido 646 exámenes, lo que supone un aumento del 65% respecto a la participación del año pasado.
• 158 estudiantes obtuvieron créditos tomando clases de inscripción simultánea a través de Front Range Community College. Esto equivale a 474 créditos universitarios y más de 58.000 dólares de ahorro en matrículas universitarias.
• 24 estudiantes obtuvieron créditos universitarios para Álgebra Universitaria a través del programa CU Succeed de CU Denver, lo que equivale a 72 créditos con un ahorro de costes de más de 24.000 dólares.
• Mead ha añadido cuatro nuevos clubes, que se suman a los 15 que ya ofrecía.
• El Mav Newspaper y la MavTV siguen ganando premios a nivel estatal por su excelencia en programas de periodismo dirigidos por estudiantes, tanto en línea como a través de nuestra producción de vídeo. 
• Sólo este semestre, 50 estudiantes han completado 90 cursos de recuperación de créditos electrónicos. 
• Los profesores están administrando pruebas comunes de unidad y exámenes finales vinculados a las normas estatales, los aprendizajes esenciales, alineados con el SAT, e incluyendo varios niveles de profundidad en el aprendizaje.
• Los alumnos de Mead aprobaron más del 95% de sus clases este primer semestre, superando con éxito más de 8.400 cursos.

Artes escénicas:

• Las bandas tocaron en más de 30 actos este otoño, incluidos partidos, desfiles, concursos, actos comunitarios y mucho más. 
• Andrew Deba fue nombrado miembro de la All State Jazz Band. 
• 12 estudiantes obtuvieron puestos en la Banda de Honor de SVVSD.
• El coro realizó dos actuaciones increíbles este semestre, además de muchos otros eventos. 
• Michael Reeder fue seleccionado para el Coro de Jazz del Estado. Coro había 10 estudiantes seleccionados para todo el Estado, el segundo más en SVVSD.
• La orquesta celebró dos conciertos y nuestra nueva profesora, la Sra. Holli Young, ha inspirado a los alumnos y está haciendo crecer el programa.
• El departamento de teatro realizó una gran representación de "Shakespeare in Love" y envió a 15 estudiantes a Thescon.
• Nuestros programas de música continúan construyendo fuertes relaciones de alimentación tocando con nuestras dos escuelas secundarias de alimentación y escuelas primaria .

Atletismo:

• Seis deportes universitarios de otoño llegaron a las eliminatorias estatales: fútbol, voleibol, softball, cross country masculino, cross country femenino y bolos unificados.
• Booth Hayes, de primer año, se clasificó para los Campeonatos Estatales de Golf 4A
• Softbol ganó su casa regional y en el torneo estatal venció a Pueblo West y Windsor antes de caer a la Sagrada Familia en las semifinales para coronar una temporada increíble.
• Los equipos masculino y femenino de campo a través se clasificaron para el torneo estatal por segunda vez en la historia de la escuela. Las muchachas terminaron 7mo en general y los muchachos terminaron 8vo. Las chicas fueron encabezadas por Frances Hudson y su 13º lugar. 
• Nolan Hoffman se convirtió en la sorpresa de todos fuera de Mead al ganar el 4A Boys Cross Country Championship con un tiempo récord de 15.31.40 ganando por .30 segundos para reclamar Mead High's primer campeonato individual de cross country. 
• Mead cheer terminó entre los 20 primeros en el torneo estatal.
• Los poms de Mead también terminaron entre los 20 primeros del estado.
• Unified Bowling terminó en 3er lugar en las Regionales y se clasificó para el campeonato estatal por primera vez en la historia del programa.
• Cinco atletas ya se han comprometido a practicar el atletismo al siguiente nivel: 
  • Joslynn Veltien: Softball, Weber State
  • Frances Hudson: Cross Country, Weber State
  • Kyra Haan: Baloncesto, Embry Riddle
  • Jorja Haskin: Softball: Dawson Community College
  • Nolan Hoffman: campo a través, Escuela de Minas de Colorado 

Compromiso del personal:

• Los consejeros se reunieron con todos y cada uno de los estudiantes este año para hablar sobre ayudas, créditos y planificación postsecundaria. 
• El departamento de consejería de Mead planeó dos eventos postsecundarios importantes este otoño. El primero fue una feria universitaria con más de 70 colegios y universidades presentes. El segundo evento fue una feria de carreras que trajo a más de 60 organizaciones que representan a diferentes industrias, carreras, programas de aprendizaje, escuelas de comercio, y otros empleadores que están contratando a nuestros graduados. SVVSD también estuvo presente compartiendo todas las diferentes oportunidades de carrera que tenemos disponibles. 
• MHS está implementando el nuevo sistema de aprendizaje remoto AGILE de SVVSD y tiene estudiantes tomando clases en otras escuelas secundarias en nuestro sistema sin salir del campus. Tenemos un equipo de personal a nivel escolar y distrital que ha ayudado a aumentar la participación de los padres en nuestro programa Cafecito dirigido a apoyar a nuestras familias multilingües. 
• Nuestros profesores siguen aplicando muchas estrategias de enseñanza nuevas que fomentan la participación de los alumnos y procesos de pensamiento rigurosos, como las aulas de pensamiento, la enseñanza eficaz y el aprendizaje basado en el cerebro, las sugerencias de escritura de CERA y mucho más. 
• El departamento de inglés está ofreciendo muchas nuevas asignaturas optativas de inglés para los estudiantes, incluyendo Ciencia Ficción, Literatura para Jóvenes Adultos, Escritura Creativa y Discurso y Debate. 
• MHS está implementando el nuevo sistema de aprendizaje a distancia AGILE de SVVSD y tiene estudiantes que toman clases en otras escuelas secundarias en nuestro sistema sin salir del campus. 

Participación comunitaria:

• Mead Rotary ha formado una asociación con nuestras escuelas y está reconociendo a dos estudiantes cada mes. También estamos en el proceso de iniciar un Club Interact en asociación con ellos. 
• El Consejo Estudiantil organizó nuestra Asamblea y Reconocimiento del Día de los Veteranos. Esto había estado en pausa debido a COVID. Tuvimos una participación increíble de nuestros veteranos de la comunidad que proporcionó para un evento muy conmovedor que también incluyó una recaudación de fondos para el apoyo a los veteranos locales.
• La Sociedad Nacional de Honor y el Consejo Estudiantil llevaron a cabo con éxito campañas de recogida de alimentos enlatados, apoyaron a familias necesitadas mediante la recogida de regalos, realizaron limpiezas de carreteras, participaron como voluntarios en los Días de la Comunidad e incrementaron el espíritu escolar mediante la venta de ropa y las asambleas de ánimo.

Académicos:

• Semifinalista de la beca Boettcher: Olga Rokhlenko
• Finalistas del Mérito Nacional: 
  • Henry Stauch
  • Marguerite Stokes
  • Angela Wu
• La promoción de 2022
  • Obtuvo 22 millones de dólares en becas
  • Más de un 97% de graduación
  • 99% IB Tasa de obtención del diploma
• Noche de Apoyo FAFSA y Noche de Ayuda Financiera
• 414 alumnos están inscritos en 689 exámenes AP en mayo de 2023 
• 185 alumnos están inscritos en los exámenes 420 IB en mayo de 2023

Artes escénicas:

• Cinco estudiantes audicionaron con éxito para la Banda de Honor del Distrito celebrada en LHS en febrero.
• Cinco alumnos se presentaron con éxito a la audición de la Banda de Honor de la Liga Combinada celebrada en el campus de la UNC en febrero
• Siete alumnos se presentaron con éxito a la audición de la Combined League Honor Jazz Band celebrada en noviembre en Frederick High .
• Lucas Haratsaris fue seleccionado como uno de los dos únicos saxos tenores en la Colorado All-State Jazz Band celebrada en el Broadmoor en enero.
• La banda de concierto de otoño tuvo su mayor inscripción hasta ahora, 30, con dos conciertos exitosos durante el semestre de otoño. Una gran área de crecimiento para nosotros. 
• La Banda de Marcha NHS (76 estudiantes) tuvo una excelente temporada actuando en cinco partidos de fútbol en casa y cuatro desfiles.
• El NHS Drumline (11 estudiantes) continuó su tradición de tocar cadencias la tarde de los partidos de fútbol en casa. #CougarSpirit
• Un alumno ha participado con éxito en el Festival de Orquestas de Honor de los Estados Occidentales.
• Este año, dos alumnos se han presentado con éxito a la National Honors Orchestra Performance Series y actuarán en el Carnegie Hall de Nueva York a principios de febrero.
• Dos estudiantes audicionaron con éxito en el primer All State Mariachi de Colorado este año: Mariachi Estelares de Colorado. Estaban entre los 12 estudiantes del estado de Colorado seleccionados para participar en este evento. Estos estudiantes excepcionales fueron invitados a actuar con la artista de mariachi nominada al Grammy, Lupita Infante en el Festival Viva Southwest Mariachi. 
• Tres estudiantes se presentaron con éxito a las audiciones de la All State Orchestra y uno ha entrado en la sección de violín 1
• Cuatro alumnos se presentaron con éxito a las audiciones de la Orquesta de Honor de la Liga Combinada.
• Cinco estudiantes se presentaron con éxito a las audiciones de la Longmont Youth Symphony.
• Ocho alumnos se presentaron con éxito a las audiciones de la Orquesta de Honor del Distrito.
• El Conjunto de Mariachis volvió a duplicar su tamaño este año, 18 miembros en total, y tuvo una actuación sobresaliente en nuestra Gala de Distrito. 
• Siete estudiantes asistieron al Coro de Lectura de Honor de la Universidad de California en Boulder.
• Ocho estudiantes se presentaron con éxito a la audición del Colorado All State Choir.
• 42 alumnos se presentaron con éxito a la audición del Coro de Honor del Distrito.
• Un alumno fue seleccionado para actuar en el Coro de Honor Juvenil para la Serie de Actuaciones de Honor en el Carnegie Hall esta primavera.
• Chamber Singers y Sedalia actuaron en el Festival Coral de Otoño del Distrito.
• Nuestros cinco coros celebraron dos actuaciones y nuestra clase de teatro musical organizó una exitosa revista de teatro musical.
• Los estudiantes de arte dramático realizaron cuatro increíbles representaciones de Mamma Mia , en las que participaron más de 40 miembros del reparto, 20 miembros del equipo y siete miembros del foso. El espectáculo produjo la mayor venta de entradas de la historia de Niwot.
• Los estudiantes de arte dramático también llevaron a cabo cuatro increíbles representaciones de ¡Noises Off! que incluyeron dos repartos distintos, 150 horas de ensayos, 50 horas de construcción, 20 estudiantes de equipo técnico y un decorado totalmente rotativo. 
• 30 estudiantes asisten a la 58 Convención de Tespianos de Colorado. 16 estudiantes compitieron en eventos individuales. Cinco estudiantes recibieron calificaciones Superiores y siete recibieron calificaciones Excelentes. Tech compitió en el desafío Tech y obtuvo el 7º lugar. 
• Dos estudiantes fueron elegidos para el número de apertura de Colorado All State Thespian, donde actuaron frente a 3300 estudiantes de teatro de todo el estado. 
• Audrey Asbury, alumna de último curso, representó a Niwot en la Junta de Estudiantes de Tespian de Colorado. Fue una de las 10 estudiantes elegidas de todo el estado y la primera de la escuela Niwot High . 
• Los alumnos de Arte Dramático Avanzado organizan una noche de representaciones teatrales totalmente dirigidas y producidas por los alumnos de la clase de Arte Dramático Avanzado. 

Atletismo:

• Cuatro estudiantes deportistas ya se han comprometido a continuar sus carreras académicas y deportivas a nivel universitario:
  • Grace Demmel: Voleibol, Universidad Regis
  • Jamieson Legh: Natación, Dartmouth 
  • Madison Shults: Atletismo, Stanford
  • Kimora Northrup: Atletismo, Universidad Cristiana de Texas
• Distinciones para atletas/entrenadores este otoño:
  • Ocho atletas de CHSAA All-State
  • Cuatro atletas BOCO Preps del año
  • Un Entrenador del Año de la CHSAA
• Campo a través masculino:
  • Campeones de liga, campeones regionales, subcampeones estatales
• Campo a través femenino
  • Campeones de Liga, Campeones Regionales, Campeones Estatales, Subcampeones Nacionales
• Fútbol
  • Celebración del primer partido de fútbol universitario en la escuela Niwot High 
• Golf masculino 
  • Clasificación estatal individual
• Gimnasia
  • Campeones regionales, 3er puesto en el estatal
  • Kylee Schlepp Campeona Estatal
• Fútbol masculino
  • Campeones de liga, cuartos de final estatales 
• Ánimo 
  • Clasificación nacional
• Tenis masculino
  • Campeones de liga, cuartos de final estatales
• Bolos unificados
  • Clasificación estatal
• Voleibol 
  • Campeones regionales, cuartos de final estatales 
• Katherine Cui compitió con FBLA de Longmont y recibió el 5 º lugar en el estado a finales de 2022. También asistió a la competencia nacional de FBLA.

Otras celebraciones: 

• Cafecitos en el edificio y en la comunidad
• Incorporación a nuestra plantilla de un enlace familiar bilingüe a tiempo completo
• Ayuda para solicitar plaza en la universidad y becas
• 37 estudiantes de primera generación asistieron a una excursión a la UNC en octubre (con dos profesores y un consejero como acompañantes) para visitar la universidad y conocer su oferta.
• Tres estudiantes participarán en el International Blues Challenge de Memphis. 

Participación comunitaria:

• Más de 200 antiguos alumnos asistieron a nuestro evento "Tours and Tailgate". 
• In-N-Out Burger sirvió a las familias y al personal en la Noche de vuelta al cole.
• Organizamos la Fiesta de Otoño, en la que miembros de la comunidad, estudiantes, escuelas de enseñanza secundaria y familias pidieron caramelos, pintaron calabazas, participaron en búsquedas del tesoro y mucho más. 
• Nuestros alumnos crearon, organizaron y participaron en una escape room.
• Nos hemos fijado un objetivo de recaudación de 5.000 dólares para nuestra próxima Semana de los Deseos en beneficio de Make-A-Wish, en la que tendremos todo tipo de actividades divertidas y emocionantes que culminarán con un segundo baile para toda la escuela que nuestros alumnos llevan años pidiendo que se celebre.

Académicos:

• AP Perfect Scores reconocidos internacionalmente por el College Board
  • Dibujo de Annabel Green
  • Alyse Alfred Investigación
• El estudiante de investigación de AP Luke Xu ha publicado su trabajo de Advanced Placement, Mindset and Academic Risk, en el Journal of Student Research.
• Cuatro semifinalistas del Mérito Nacional
• Tres finalistas del Fondo Daniels
• Seis becarios con mención nacional al mérito
• Dos semifinalistas de la beca Boettcher 
• 151 Becarios Avanzados reconocidos
• 83 nuevos miembros de la Sociedad Nacional de Honor Silver Creek
• Número récord de créditos (27) en e-Credit para un porcentaje de finalización del 69%.
• Silver Creek ofrece una vía académica rigurosa para los estudiantes que persiguen cursos de Colocación Avanzada y Honores con 23 opciones de Colocación Avanzada de grado ponderado y numerosos cursos de Honores de grado ponderado disponibles a lo largo del noveno y décimo grado.
• 46 visitas a domicilio realizadas por el Equipo de Asistencia y los voluntarios de Creek, que han dado lugar a una mejora de la asistencia y las calificaciones.

Secundaria Universal:

• Los estudiantes de segundo y tercer año presentaron sus Presentaciones de Aprendizaje de Otoño a la comunidad de Universal High School (UHS) en octubre.
• El equipo de IA FishNet de Owen Welsh, Grant Riddle y Riley Herchert obtuvo el primer puesto en un concurso internacional de IA.
• Zach Rojo es representante de los estudiantes en la junta directiva de la Asociación de Superdotados y Talentosos de Colorado.
• Zach Rojo y Dillon Rankin consiguieron entrevistas para el programa de pajes de Michael Bennet en Washington DC tras pasar por un largo proceso de solicitud.
• Todos los miembros de la UHS se encaminan hacia una graduación a tiempo o temprana.

Academia de Liderazgo Silver Creek (SCLA):

• 64 estudiantes están completando Proyectos Capstone Senior que es la clase senior más grande en 10 años. Tenemos 27 proyectos basados en la comunidad, 29 proyectos que interactúan dentro del SVVSD, y ocho pasantías. Los proyectos más destacados incluyen:
  • Talyn Fordham reunió más de 100 bolsas de lona con artículos de primera necesidad para niños en régimen de acogida. 
  • Vivian Nguyen se asoció con el Ayuntamiento de Longmont, el Departamento de Policía de Longmont y la DEA para recoger medicamentos caducados, manteniéndolos fuera del sistema de aguas local. Se recogieron más de ocho bolsas de basura de medicamentos con receta.
  • Haley Pierce ha instalado dos pequeñas despensas gratuitas en Longmont para ayudar con la inseguridad alimentaria. 
  • Gabby Schultz imparte clases mensuales de Mini Medics con alumnos de 4º y 5º curso en APEX.
  • Ming Liew y Nixon Williams fueron seleccionados para asistir a la Cámara de Comercio de Longmont Clases de Liderazgo Longmont en representación de preparatoria estudiantes de la SVVSD. Ming también está completando una pasantía con la Cámara para su Proyecto Capstone SCLA.

RaptorTECH:

• Clase de 2025 (10mo grado) 29 estudiantes, todos completaron exitosamente su clase CNG 1024 Networking I en Front Range Community College ( Ahora esperan tomar dos cursos universitarios al mismo tiempo en el semestre de primavera. 
• Clase de 2026 (9no Grado) 33 estudiantes visitaron FRCC el 14 de noviembre para obtener sus identificaciones universitarias y convertirse en estudiantes universitarios. Tomarán su primer curso universitario durante el semestre de primavera. 
• Todos los estudiantes de las clases de 2025 y 2026 están en vías de completar el programa RaptorTECH en 4-5 años.
• Los estudiantes de RaptorTECH representaron el programa ante los estudiantes y las familias de la clase de 2027 en Flagstaff Information Night, Silver Creek Open House y las RaptorTECH Information Nights.
• Los estudiantes siguen estableciendo relaciones con sus mentores durante nuestros eventos trimestrales de mentores. Cisco organizó nuestro primer evento trimestral del año en el Centro de Innovación, mientras que Comcast hizo que RaptorTECH visitara sus instalaciones en el campus de Dry Creek en Centennial. Esperamos con interés nuestros eventos trimestrales con Seagate y Peak Resources durante el semestre de primavera.
• Los estudiantes probaron un nuevo videojuego de ciberseguridad llamado inCyt, creado por la empresa Circadence. Este juego ayuda a los alumnos a conocer el elemento humano de la ciberseguridad. 
• Josephine Nguyen representó a RaptorTECH con cuatro estudiantes de FalconTECH y EagleTECH para aceptar un premio en nombre de las escuelas P-TECH de SVVSD en la conferencia de la Asociación de Consejos Escolares de Colorado (CASB) en Colorado Springs en el Hotel Broadmoor.

Compromiso de los estudiantes: 

• Puso en marcha el programa de Percusión Unificada
• La banda de música participó en el desfile anual del Día de los Veteranos y actuó en el desfile de Halloween con la banda de la escuela Altona Middle . 
• Todos los grupos de artes escénicas actuaron en la Gala de Invierno ante dos auditorios que agotaron las entradas. 
• La banda fue seleccionada para actuar en el Festival de la Asociación de Directores de Banda de Colorado, que se celebrará en marzo en el instituto de Fort Collins. 
• La orquesta de la SCHS fue seleccionada para actuar en la Conferencia de la Asociación de Educadores Musicales de Colorado, celebrada en enero en el Hotel Broadmoor de Colorado Springs.
• Ian Lenick y Zach Kaufman fueron seleccionados para All-State Orchestra.
• Nueve estudiantes fueron seleccionados para la Orquesta de Honor del SVVSD.
• 19 estudiantes fueron seleccionados para la Banda de Honor de SVVSD.
  • Zach Kaufman ha sido seleccionado como trombón principal
  • August Falborn que ha sido seleccionado como 2º Trompeta
• Ocho estudiantes fueron seleccionados para el All State Choralists.

• Se ofrecen nuevos cursos de entrenador, árbitro y socorrista.
• Participación de los alumnos en deportes y actividades:
  • 327 estudiantes participan actualmente en clubes y actividades
  • 366 otoño Atletismo
  • 178 deportistas de invierno
  • 75 para banda de música y grupo de violines
  • 1245 Denominador
  • Aproximadamente el 74% de los estudiantes participan en actividades extraescolares
• Golf masculino: 1er equipo All-Conference
• Campo a través: Campeonas de la Liga Femenina
• Cinco alumnos del equipo masculino de fútbol se clasificaron subcampeones de liga y All-Conference
• Voleibol femenino: CO-Jugadora del Año: Rachel Mau
• Cinco estudiantes de fútbol, All-Conference
• Cheer hizo campeones de la Liga - 4A Game-Day Cheer
• Atletas colegiados fichados en otoño:
  • Allie Hartman: Lacrosse,Universidad de Michigan
  • Rachel Mau Voleibol, Escuela de Minas de Dakota del Sur
  • Megan Kelleghan: Atletismo (pértiga), Universidad de Carolina del Norte
  • Talyn Fordham: softball, Universidad Academy of Art (San Francisco)
  • Grace Moroney: XC/Pista, Universidad de Utah
• Alexis Bartels y Marsh Rooney ganaron premios por su cerámica en la exposición del Gremio de Alfareros de Boulder.
• Asegurados cuatro equipos de robótica VEX para 2023-2024, trabajando en el pedido de materiales, etc. 
• ISA, Asistente de Estudiantes de Instrucción 
  • Ayuda entre iguales dentro del aula, tutoría y enseñanza de los alumnos  
  • 8 estudiantes ISA en otoño,10 en primavera

Participación comunitaria:

• Silver Creek fue anfitrión de tres Cafecitos que fueron bien atendidos. En el Cafectio de diciembre SCHS colaboró con Altona y Eagle Crest para acoger a 30 familias.
  • Se trataron temas como la seguridad escolar, la programación y la inscripción, la participación en actividades extraescolares y deportivas, la asistencia, el asesoramiento y el apoyo administrativo, la inscripción en conferencias de padres y profesores, etc.

Personal y desarrollo profesional:

• Celebración de talleres de desarrollo profesional centrados en el trabajo y la planificación conjuntos de la educación general y la educación especial utilizando los tres pilares de la coenseñanza.

FalconTECH:

• 234 estudiantes están matriculados en FalconTECH y desde el inicio de FalconTECH en 2016, el 100% de los estudiantes de FalconTECH se han graduado preparatoria en cuatro años. De esos estudiantes FalconTECH, 58% han completado su diploma preparatoria y grado AAS a partir de agosto de 2022. 
• En enero de 2023, el 100% de los estudiantes de FalconTECH estarán matriculados en un curso universitario. FalconTECH sigue teniendo la misión de servir a los estudiantes universitarios de primera generación en nuestra comunidad para proporcionar oportunidades para el éxito futuro. Actualmente, el 77% de los estudiantes de Skyline son los primeros en asistir a la universidad en sus familias, y FalconTECH planea continuar agregando 55-60 estudiantes de primer año cada año.
• Jobs for the Future (JFF) se ha unido al equipo como socio y apoyará a FalconTECH para convertirse en una Escuela de la Red P-TECH con otras escuelas de América del Norte. Estamos entusiasmados con esta asociación.
• Los estudiantes de 9º, 10º y 11º grado de Skyline participaron en 4 días de mentores en el primer semestre, y 4 más ocurrirán en el segundo semestre. Todos los estudiantes de FalconTECH participaron con sus mentores de IBM y estamos haciendo la transición de nuestros eventos de mentores de IBM Boulder a IBM Denver, a partir de enero de 2023.
• FalconTECH continúa asociándose con CodeStream Studios en la instrucción de programación de alto nivel para todos los estudiantes de 9 º grado. Este plan de estudios de codificación está integrado en nuestros cursos de Falcon Tech Guided Study para todos los estudiantes de primer año.
• Los Juniors de FalconTECH visitaron CU-Boulder y tuvieron la oportunidad de colaborar con el programa Pre-Colegial y los estudiantes de Primera Generación que ya están en el campus. El College of Technology and Design (TAM) acogió a los estudiantes, les presentó los artilugios más novedosos en diseño mediante tecnología y les proporcionó una visión única de su futuro si se convierten en estudiantes del programa.  

Académicos:

• La tasa de graduación de Skyline ha aumentado - la Tasa de Graduación de la Clase de 2022 fue 83.8%, un aumento de 1.2% sobre 2021. La tasa de graduación hispana para la Clase de 2022 fue de 82%, un aumento de 4.2% sobre 2021. 
• Skyline ha experimentado un aumento en la participación en cursos avanzados:
  • 411 alumnos están matriculados en uno o más cursos AP este año, lo que supone un aumento del 24% respecto al año pasado.
  • El número total de alumnos matriculados en cursos AP es de 651, lo que supone un aumento del 26% con respecto al año pasado. 
  • El 32% de nuestros alumnos cursa uno o más cursos AP, lo que supone un aumento del 10% respecto al año pasado. 
  • Se han pedido 487 exámenes AP para las pruebas de primavera de 2023, lo que supone un aumento de 87 exámenes o un 22% más que el año pasado.
  • 39 alumnos fueron nombrados AP Scholars para 2022. 15 fueron becarios con distinción, y 3 recibieron el prestigioso diploma AP Capstone .
  • Tres estudiantes fueron galardonados con el Premio Nacional de Reconocimiento Hispano por su excelencia en los exámenes PSAT y AP.
• STEM y Academias VPA
  • 79 alumnos están matriculados en la Academia STEM y 162 en nuestra Academia de Artes Visuales y Escénicas.
    • STEM 79 (9º - 17; 10º - 25; 11º - 16; 12º - 21)
    • Artes visuales 61 (9º - 21; 10º - 14; 11º - 19; 12º - 7)
    • Artes escénicas 101 (9º - 28; 10º - 34; 11º -24; 12º - 15)
  • En 2023-2024, Skyline ofrecerá créditos FRCC para cursos seleccionados de VPA para que los estudiantes puedan recibir créditos universitarios mientras persiguen su Certificado de VPA.
• Todos nuestros alumnos de inglés de 12º curso participaron en simulacros de entrevistas con voluntarios de Google.
• Skyline tuvo un exitoso primer semestre de AAA, sirviendo consistentemente a 20 estudiantes y con el apoyo de cinco profesores. Hemos planeado nuestro segundo semestre para apoyar la recuperación de créditos del primer semestre para nuestros estudiantes de 9º y 10º grado en las clases básicas, así como más apoyo sin cita previa para los estudiantes, como los estudiantes han solicitado.
• 81 estudiantes recuperaron un total de 133 cursos a través de e-Credit extraescolar, con una tasa de finalización del 98%.
• Skyline continuó con la enseñanza conjunta en la mayoría de nuestros cursos de Álgebra 1, lo que resultó en altas tasas de éxito, específicamente una reducción en las F en Álgebra 1. El año pasado tuvimos 76 F en Álgebra 1 para el primer semestre. El año pasado, tuvimos 76 Fs en Álgebra 1 para el primer semestre, este año, hemos reducido que a 52, con más reducción posible a través de nuestro programa de recuperación de crédito con el apoyo de AAA segundo semestre.
• Skyline implantó un aula Agile en su clase de francés AP, proporcionando instrucción a estudiantes de todo el distrito. 
• Las clases de francés de Skyline ganaron el trofeo de mejor escuela de una competición a nivel de distrito utilizando un nuevo programa de Realidad Virtual, Immerse Me.
• Los estudiantes de Skyline STEM se han asociado de nuevo con CU Boulder y el programa PISEC. El programa Partnerships for Informal Science Education in the Community (PISEC) pone en contacto a voluntarios de la Universidad de Colorado Boulder con estudiantes locales de primaria y secundaria para realizar actividades científicas basadas en la investigación.

Bellas Artes:

• Tres estudiantes entraron en el All-State Choir.
• Tres estudiantes fueron nominados y aceptados en la All-Colorado Honor Band.
• Cuatro estudiantes recibieron calificaciones superiores en el Festival Colorado ThesCon y se clasificaron para la Conferencia Nacional de Thespys que se celebrará en junio.
• La banda, el coro y la orquesta celebraron conciertos en otoño y una gala en invierno.
• Los Mariachis de Skyline actuarán para CMEA - primer Mariachi en tocar en este evento. 
• En noviembre, el departamento de arte dramático representó un fantástico "Spongebob The Musical", con una gran afluencia de público en todas las representaciones. Además, más de 550 alumnos de nuestros colegios de referencia asistieron a la representación.

Actividades y atletismo:

• Además del atletismo, los estudiantes participan en 22 clubes activos.
• El equipo de Skyline del Modelo de Naciones Unidas (Model UN) compitió durante dos días en la Conferencia estatal del Modelo de Naciones Unidas de la Universidad de Colorado. Skyline presentó un equipo de 14 delegados y compitió en tres niveles: Avanzado, Intermedio y Principiante en el Consejo de Seguridad. Llevamos un equipo formado por cuatro estudiantes de último año y 10 nuevos miembros, una mezcla de estudiantes de primer año, segundo año y tercer año. Dirigidos por los seniors Kira McCracken, Kaden Downey, Nate Vaughn y Amy Rubio, nuestro joven equipo desarrolló nuevas habilidades de investigación, colaboración, redacción y presentación para una conferencia de éxito. Estamos deseando continuar con este éxito este año.
• El Consejo Estudiantil está de vuelta y patrocina un montón de eventos. Tuvieron un Homecoming exitoso con la mayor multitud que hemos tenido en años.
• El equipo de fútbol de Skyline llegó a los playoffs por sexto año consecutivo y avanzó a la segunda ronda. El equipo de fútbol organizó el primer partido anual de fútbol en casa en la escuela Skyline High el 28 de octubre para la Noche Senior.  
• El equipo de fútbol de Skyline tuvo una temporada muy exitosa y perdió contra el eventual Campeón del Estado, Northfield, en tiros penales, en tiempo extra en las semifinales.
• El equipo de lucha libre ha tenido un gran comienzo con un inicio de temporada invicto y victorias consecutivas en el Denver North y Mike Standley Invites a finales de diciembre.
• El Departamento de Atletismo puso en marcha una nueva iniciativa que apoya a todos nuestros estudiantes con la entrada gratuita a todos nuestros eventos deportivos con su carné de estudiante.

Compromiso familiar:

• Skyline celebró sus tres primeros Cafecitos para familias durante el primer semestre. También contratamos a un nuevo Enlace Familiar para ayudar en esta labor, y contamos con un sólido Comité de Participación Familiar formado por administradores, profesores y personal de apoyo. 
  • Un Cafecito se centró en la preparación para la universidad y la carrera donde los padres aprendieron lo que se necesita para estar listo para el trabajo / universidad. Los padres luego se unieron a la feria universitaria para visitar las universidades con el apoyo de traducción del personal de Skyline. Además, las familias se unieron a la FAFSA/CAFSA para aprender cómo apoyar a sus estudiantes en el proceso de solicitud.
• Paralelamente al "Jump Start" de primer año, Skyline organizó un "Jump Start" de verano para padres. Los padres se unieron a los recorridos por el campus para familiarizarse con el campus y los programas.
• Skyline sigue reforzando la comunicación bidireccional permitiendo a los profesores programar momentos con su enlace familiar para hacer llamadas a casa, conectar con las familias y establecer relaciones.
• Skyline se ha asociado con el Our Center para apoyar a sus alumnos y ofrecerles un lugar seguro en el barrio.

Compromiso del personal:

• Todos los profesores del Seminario de Freshman trabajaron estrechamente con intervencionistas y consejeros en un plan de estudios socioemocional basado en la investigación, como Sources of Strength y 7 Habits of Highly Successful Teens para ayudar a los estudiantes a aprender nuevas habilidades, sentirse seguros y conectarse en la escuela. Gracias a este trabajo, más del 65% de los estudiantes de 9º grado participaron en un club o actividad durante el primer semestre, y muchos más estudiantes planean inscribirse en los deportes de primavera.
• Con el apoyo de la Oficina de Desarrollo Profesional, los departamentos de Currículo y Evaluación, el desarrollo profesional de Skyline durante el primer semestre se centró en Conversaciones Académicas, y el libro de Jeff Zweirs. El personal pudo explorar estrategias de instrucción centradas en los estudiantes multilingües, cómo apoyar mejor a los estudiantes Sped, el aprendizaje combinado, o continuar explorando estrategias que fomenten más conversaciones académicas en las aulas. 

Otras celebraciones:

• Skyline organizó una Feria Universitaria del Distrito en octubre a la que asistieron más de 40 colegios y universidades.
• Nueve profesores de Skyline completaron el Instituto de Verano AP para Todos en el verano de 2022.
• Skyline fue anfitrión de dos rondas de Charlas de Carreras para estudiantes con negocios locales, ramas militares, compañías de tecnología y otras industrias que fueron presentadas a nuestros estudiantes. Ball Aerospace, Wells Fargo, Longmont Public Media, la Cámara de Comercio Latina y varios otros presentadores estuvieron presentes.
• Scott Duckworth, Profesor de Ciencias y STEM , recibió el Premio Stapp Toyota al Profesor del Mes de octubre.
• La ex alumna de FalconTECH, Jilissa Macias, habló en la Gala de la Fundación Educativa St. Vrain en noviembre.
• Skyline continuó exitosamente con las clases del Seminario de Sophomore para este año. Pudimos llegar a más de 35 estudiantes. Estos fueron los estudiantes que lucharon como estudiantes de primer año. 

AgriSciences:

• Lauren Hart, profesora principal de Agrociencia, continúa desarrollando asociaciones sobresalientes en el Programa de Agrociencia. El año pasado, el Estado de Colorado y el USDA le concedieron la subvención "De la granja a la mesa". Los estudiantes del CETC que participaron en el programa ayudaron a cientos de alumnos de las escuelas secundaria y primaria a aprender sobre agricultura y cultivo de hortalizas. Además, la subvención apoyó al Departamento de Servicios de Nutrición. Este trabajo continuó durante el verano y a principios del otoño. Aquí hay un gran artículo sobre la subvención: SVVSD Granja a la Mesa Artículo
• El programa de Lauren sigue recibiendo atención por su afán de innovación. Como resultado, nuestra próxima aventura es en la agricultura vertical. Recientemente nos asociamos con Hilary y Theresa Spires para escribir una subvención de $ 150,000.00 para asegurar una granja vertical de Farm Box. Farm Box está a la vanguardia de las prácticas innovadoras en la agricultura. Si se consigue esta financiación, albergaremos una granja vertical en nuestro campus y nos asociaremos con el Centro de Innovación para que nos ayude a gestionarla. Farm Box no sólo ayuda a producir productos gourmet a gran velocidad, sino que, lo que es más importante, se centra en ofrecer oportunidades para la producción sostenible de alimentos. 
• Tras reconstruir nuestra participación activa de estudiantes de la FFA después de la pandemia, aumentamos la participación general de la organización de liderazgo estudiantil en más de un 80% en comparación con los dos últimos años.
• Este semestre, más del 90% de nuestros estudiantes planificaron, si no llevaron a cabo, su proyecto de aprendizaje basado en el trabajo en una de las cinco áreas siguientes: espíritu empresarial, investigación, aprendizaje de servicio, colocación y empresas basadas en la escuela.

Academia de Fabricación Avanzada:

• El año pasado, CETC y Frederick High School se asociaron para apoyar a los estudiantes en el programa EagleTECH. Nuestros instructores ofrecieron un programa Puente de Verano de 2 ½ semanas y recibieron credenciales de Aims Community College para ofrecer créditos universitarios a través de nuestro programa. Este semestre pasado, los estudiantes obtuvieron siete horas de crédito a través de Aims. Esta es una gran victoria para el programa, ya que es la primera vez que podemos ofrecer la inscripción simultánea en el camino. Los estudiantes de P-TECH están entrando ahora en su segundo semestre en CETC y aprendiendo mucho sobre los principios de la fabricación. Esta asociación con FHS ha sido increíble. Nos encanta formar parte de P-TECH y valoramos esta relación. Planeamos continuar esta asociación en el año escolar 23-24. 
• Los increíbles profesores de CETC, Chester Clark, Austin Reid y Katie Spendlow, han pasado tiempo recibiendo credenciales y certificaciones adicionales para asegurar que nuestros estudiantes reciban la capacitación y certificaciones más relevantes de la industria y capacitación en esta vía. 
• A través del cambio de marca/remodelación, el CETC remodeló una sala para convertirla en otro espacio de fabricación. El objetivo es que esta aula se convierta en una "sala blanca", imitando el estándar industrial de algunas de las mejores empresas de fabricación. 
• Curt y Nancy Richardson recorrieron todo el CETC y pasaron unas horas con nuestro personal y nuestros alumnos. Quedaron muy impresionados con nuestras instalaciones. El Sr. Richardson declaró que nunca había visto una Academia con nuestras capacidades. Actualmente estamos trabajando con el Sr. Richardson en una asociación en la AMA y un papel estratégico en nuestro Consejo Asesor. 
• Hasta ahora, ocho estudiantes de electrónica han recibido sus certificaciones de nivel aeroespacial IPC-JSTD en la clase de Electrónica. 
• A través de CareerWise, dos estudiantes han conseguido puestos de aprendizaje de dos años en PTA plastics. 
• Hemos conseguido más equipos de última generación en el AMA. Por ejemplo, el 5º eje adicional para la fresadora CNC ya está operativo. Esto está a la vanguardia de la tecnología industrial y amplía enormemente la capacidad de fabricación del equipo y de los estudiantes. La capacidad de programar esta máquina ayudará a los estudiantes a conseguir puestos de trabajo con un salario inicial de más de 40 dólares por hora. 
• Hace dos años recibimos una donación de 300.000 euros en equipos de Otterbox. Pudimos conseguir una sala que cumple las normas para hacer funcionar este equipo. Además, nuestros profesores han conseguido el software para programar los equipos. De este modo, nuestros alumnos obtendrán más certificaciones y experiencia a nivel industrial. 
• Estamos trabajando con Hilary y un equipo para conseguir financiación para el AMA a través de la subvención Opportunity Now 1350. Esta subvención podría apoyar potencialmente prácticas adicionales, aprendizajes y certificaciones de la industria para nuestros estudiantes. 

Tecnologías de automoción:

• En el primer semestre, los alumnos del programa de automoción obtuvieron 176 certificaciones. Las certificaciones dan derecho al reembolso del CDIP, lo que puede reportar decenas de miles de dólares al distrito escolar.  
• Brian Smallwood, nuestro destacado profesor de Automoción, ha puesto en marcha el equipo del proyecto de reparación de Sunset Automotive. Los estudiantes han trabajado duro para diagnosticar, dar servicio y reparar los vehículos de los clientes después de la escuela. Estos estudiantes promueven el taller, traen clientes, escriben las ordenes de reparación, proveen estimados y devuelven el vehículo a los clientes. Hasta ahora, los estudiantes han obtenido un beneficio para su programa de aproximadamente 3.500 dólares.
• La asociación con A Woman's Work ha finalizado y ha sido estupenda. Brian y sus estudiantes han trabajado a través del proceso de adquisición de seis vehículos, la realización de una inspección completa, el diagnóstico de las necesidades de reparación, la realización de las reparaciones necesarias en los vehículos, y luego la entrega de estos vehículos a los seis beneficiarios para recibir un coche más nuevo. Los estudiantes también han diagnosticado y reparado muchos otros vehículos para los beneficiarios de Woman's Work. Este trabajo y el servicio a la comunidad han sido muy gratificantes para los estudiantes.
• El verano pasado, un estudiante del programa de Automoción compitió en la competición nacional SkillsUSA en Atlanta, Georgia. 

Asesoramiento CETC:

• La asesoría del CETC tiene más de 400 solicitudes de matrícula concurrente aprobadas para este semestre. 
• La consejera de NMHS, Kater Topham, coordinó cinco escuelas intermedias el otoño pasado. Tienen escuelas secundarias adicionales de gira este semestre. La meta es visitar a cada estudiante de 8vo grado en SVVSD. 

Ciencias de la Salud:

• 18 estudiantes de EMT en el programa de EMT de Karen Carr han completado 307 horas de experiencia clínica y formación en el puesto de trabajo durante el primer semestre. Estas experiencias se completaron en CU Boulder, y las ampliaremos a Ball Arena. Varios estudiantes han trabajado codo con codo con EMT y paramédicos para atender a más de 50 pacientes. 
• Los estudiantes de EMT también ponen en práctica sus conocimientos ayudando al personal escolar local y a la seguridad del campus con formación en primeros auxilios y reanimación cardiopulmonar. 
• Nueve estudiantes de la clase de Introducción a la Medicina Deportiva de Leigh Levesque consiguieron unas prácticas con el entrenador deportivo de su casa preparatoria . Estos estudiantes han recibido cientos de horas de experiencia, además de su trabajo en el aula. Gracias a Chase y nuestros entrenadores de atletismo preparatoria por su apoyo. 
• Nuestras cuatro destacadas profesoras de ciencias de la salud, Karen Carr, Leigh Levesque, Jennifer Moreno-Leyva y Valerie Swanson, han estado trabajando con UC Health para asegurar oportunidades postsecundarias para nuestros estudiantes. Dado que la Academia de Ciencias de la Salud es una de nuestras vías profesionales más sólidas, las oportunidades para los estudiantes en este campo son extraordinarias. 
• El equipo quiere crear una oportunidad/clase extraescolar en la que los estudiantes puedan obtener su certificación de electrocardiograma. 
• El equipo de ciencias de la salud participa en la Science of Learning Collaborative para innovar sus prácticas docentes en este campo. 
• Trece estudiantes compitieron en la competencia Internacional HOSA (Conferencia de Futuros Profesionales de la Salud) este verano en Nashville, Tennessee. Una estudiante obtuvo el 3er puesto nacional en su evento sobre carreras sanitarias. 

ProStart/Artes culinarias:

• Yvonne Justice y Hope Nazzaro, instructoras extraordinarias de ProStart, se están preparando para continuar la asociación del año pasado con los servicios nutricionales del distrito. Esta asociación permite a los estudiantes de ProStart trabajar en las cafeterías de sus casas preparatoria para aprender habilidades de la industria y establecer conexiones mientras apoyan a nuestro distrito escolar. 
• ProStart tiene una fuerte asociación con MSU (nuestro socio de inscripción concurrente). Los antiguos alumnos continúan en puestos de trabajo en la industria y están matriculados en esta universidad. Nuestros estudiantes actuales están entusiasmados con las oportunidades de educación post-secundaria en MSU.
• Hope e Yvonne organizaron un excepcional almuerzo del Día de los Veteranos y Kiwanis. Nuestro equipo incluyó el programa de música de Sunset Middleen este evento. ¡Fue un gran éxito! Aquí hay un video que destaca la celebración: https://vimeo.com/770073389
• A los estudiantes les entusiasma organizar actos para organizaciones comunitarias. En diciembre, el programa organizó dos eventos excepcionales para administradores y líderes del distrito escolar. Además, los alumnos se están preparando para su intensa temporada de competiciones y están deseando llevarse a casa algunas victorias. 

Medios interactivos:

• Un estudiante del programa realizó unas prácticas en Longmont Public Media este verano. 
• La profesora de Medios Interactivos, Amy Dellwardt, completó una experiencia de verano en Unreal Engine. Ahora, nuestros alumnos pueden recibir formación en esta suite de herramientas que se utilizan en la industria cinematográfica. 

Pre-Derecho:

• Contratamos posiblemente al combo de abogado y profesor con más talento posible, Dave Elchoness. Dave ha sido fundamental en el lanzamiento y el éxito de este programa. 
• Dave desarrolló y puso en marcha un nuevo curso de Introducción al Derecho consistente en una modificación del plan de estudios del primer año de Derecho (Derecho Constitucional, Agravios, Derecho Penal, Contratos, etc.) centrado en el perfeccionamiento del pensamiento crítico, la lectura, la escritura y la expresión oral.
• Dave también ha desarrollado un nuevo curso de Justicia Penal para la primavera de 2023 que consiste en unidades sobre los fundamentos del sistema de justicia penal, derecho penal, aplicación de la ley, los tribunales, correcciones, y temas de actualidad en la justicia penal. Una vez más, este curso se centrará en perfeccionar las habilidades de pensamiento crítico, lectura, escritura y expresión oral. 
• En preparación para el próximo año, Dave está desarrollando dos clases avanzadas para el segundo año del Pathway: Derechos Civiles y Derecho y Derecho Mercantil. Ambas se diseñarán como una simulación realista en la que los estudiantes, como abogados junior, recibirán "preguntas de clientes" que deberán investigar y analizar antes de asesorar por escrito y verbalmente al instructor que desempeñe el papel de Socio Senior y Director General, respectivamente.
• Dave ha aprovechado sus contactos en el sector para crear asociaciones con diversas partes interesadas, como abogados y bibliotecas jurídicas universitarias. 
• Este programa ha sido un éxito rotundo. Su matrícula ha registrado un aumento del 32% del Semestre 1 al Semestre 2.  
• Hemos intentado investigar los programas nacionales CTE previos a la abogacía para estudiantes de preparatoria . Aún no hemos descubierto ni un solo programa CTE de pre-derecho en el país. Tenemos la esperanza de convertirnos en los primeros (si no en uno de los pocos). ¡Nuestro trabajo continúa con el Estado para hacer de esto una realidad! 

Soldadura:

• El departamento de Soldadura del CETC es ahora una organización registrada en SENSE. Esto significa que se nos reconoce que cumplimos con los estándares nacionales de soldadura de la industria y se nos considera como un programa nacional de educación en soldadura. Esto se suma a nuestra capacidad de proporcionar certificaciones de la Sociedad Americana de Soldadura (AWS). Todo esto se debe a la excelente labor de los profesores del programa Bill Anthony, Andrés García, y Riley DuFour. 
• El programa de soldadura es un programa de alta demanda. Estamos agradecidos por nuestro FTE adicional, que dio lugar a la adición de nuestro tercer maestro, Riley DuFour. Dato curioso, Riley es un graduado de FHS que completó el programa de AMA en preparatoria. Además de los tres profesores a tiempo completo, también ofrecemos una sección nocturna de Soldadura para apoyar a los estudiantes adicionales en el programa. 
• Nuestro Programa de Soldadura es el hogar del Soldador Individual Campeón del Estado y del Equipo de Soldadores de Fabricación. Estos cuatro estudiantes compitieron a nivel nacional el verano pasado en Atlanta, Georgia. A medida que nos dirigimos a la temporada de competición, este programa está tratando de defender sus títulos.

Tours: 

• El CETC sigue siendo uno de los principales lugares de visita. Los distritos escolares y los socios industriales siguen solicitando visitar nuestras instalaciones para ver nuestra excelente programación. Además de nuestras visitas anteriores y socios industriales actuales, algunos puntos destacados incluyen: 
  • Visita de las Escuelas Públicas de Littleton a la Academia de Fabricación Avanzada
  • Fabricación farmacéutica McKesson 
  • Distrito escolar de Poudre 
  • Distrito escolar del condado de Douglas 
  • Eve Bois con Bloomberg Philanthropies
  • Organización inteligente
  • Participantes en el Instituto Nacional de Liderazgo
  • Curt y Nancy Richardson con Otter Cares
  • Noel Ginsburg y CareerWise visitarán el CETC. Está interesado en apoyarnos en la búsqueda de aprendizajes dentro de nuestros itinerarios de AMA, Automoción y Carreras Sanitarias.

Celebraciones generales:

• El CETC cumple 51 años ofreciendo a los alumnos del distrito escolar de St. Vrain Valley un programa de educación profesional y técnica de primer nivel. 
• El CETC sigue liderando los esfuerzos en materia de aprendizaje basado en el trabajo de alta calidad. Como resultado, el Weld Trust nos concedió 100.000 dólares para financiar su primer coordinador de prácticas.
• De las 330 certificaciones a nivel industrial presentadas este verano por el distrito escolar al CDIP (Programa de Incentivos para el Desarrollo Profesional) del CDE, el CETC produjo 281 o el 85% de esas certificaciones industriales. Esto resultó en que el distrito escolar recibiera aproximadamente $131,000.00, que apoya la programación CTE en todo el distrito escolar. 
• La matrícula del CETC para este año escolar es de aproximadamente 1300 estudiantes. Esta es nuestra cifra de matriculación más alta hasta la fecha. 
• CETC ya tiene más de 1800 solicitudes de cursos para el SY 2023-2024. Esto excluye a todos los estudiantes de primer año 23-24, escuelas más pequeñas, estudiantes que estudian en casa y estudiantes fuera del distrito. Una vez más anticipamos más de 3,000 solicitudes para el próximo año escolar. Este es un testimonio de nuestro personal y su incesante alcance para involucrar a nuestra comunidad en aprender más acerca de nuestra programación CTE. 
• El CETC ofrece ahora ocho itinerarios de programas (nuevo este año, Pre-Derecho) con múltiples vertientes ofrecidas dentro de cada itinerario. 

Desarrollo del personal/Celebraciones:

• La directora, ToniJo Niccoli, y el subdirector, Buck Webber, fueron seleccionados para presentar en la Conferencia Nacional ASCD 2023 en Denver sobre el poder de Revitalizar la Educación Profesional y Técnica y forjar un camino para asegurar que cada estudiante esté listo para el futuro.

Académicos:

• Programa AGILE: LaunchED está proporcionando Historia del Arte e Historia del Arte AP a los estudiantes de todo SVVS.  
• Los alumnos de K-5 obtuvieron el 3er puesto en los desafíos de lectura Myon de verano y otoño.
• El equipo Webex instalado en nuestra aula del Campus de Lincoln Street ha permitido a los profesores ofrecer actividades opcionales presenciales/híbridas que incluyen experimentos científicos, robótica, codificación y retos de diseño.
• Todos los alumnos de 6 a 12 años participan en una clase de asesoramiento en la que construyen una comunidad en línea y aprenden a organizar y concentrar mejor su tiempo en un entorno de aprendizaje en línea para lograr el éxito académico.
• Las Clases de Progreso Académico son una oportunidad quincenal para que todos los estudiantes de secundaria amplíen su aprendizaje a lo largo de la semana. Los alumnos seleccionan sus propios proyectos y trabajan con equipos de distintos cursos para integrar y ampliar sus conocimientos de las asignaturas.
• Los programas AAA en los niveles de primaria y secundaria están apoyando a los estudiantes a ponerse al día y mantenerse al día académicamente en las áreas de Matemáticas y Lectura. 
• Más de la mitad de los alumnos de secundaria han sido incluidos en el cuadro de honor del primer y segundo trimestres.

Compromiso de los estudiantes:

• Puso en marcha el primer equipo de liderazgo estudiantil. Los alumnos de 4º a 12º se reúnen periódicamente para debatir ideas, programación y actividades para la escuela.
• STEAM Estrellas: Nuestro primer club primaria para estudiantes de K-5 que se reúnen en persona o en línea (en nuestra sala de aprendizaje híbrido AGILE) para participar en desafíos STEAM incluyendo robótica, codificación, pensamiento de diseño y más.
• STEAM Equipo: Nuestro primer club secundaria para que los estudiantes de 6º a 8º curso se reúnan en persona o en línea y completen retos y proyectos de STEAM . Este club también se centra en el trabajo en equipo entre estudiantes.
• Un equipo de alumnos de distintos cursos trabajó en el diseño de un hábitat para polinizadores en nuestro campus LaunchED y obtuvo una subvención para instalar su jardín.
• K-5 padre está encabezando un proyecto para dar a las familias la oportunidad de hacer conexiones fuera del aula con otros compañeros de clase K-5 para las oportunidades sociales que ayudan con la salud social y emocional positiva.    
• Los alumnos participaron en deportes y actividades estatales y nacionales, como: softball, danza, hockey, carreras de barriles, artes marciales y fútbol.

Personal y desarrollo profesional: 

• Nuestro profesor de STEAM ha sido seleccionado para el premio STAPP Toyota Inspired Educator.
• LaunchED representa SVVSD en dos a nivel estatal mezclado y el aprendizaje en línea:
  CDE Online Leadership Learning Cohort y el I Learn Collaborative Online Leaders Consortium.
• LaunchED representó a SVVSD en una reunión nacional de líderes e innovadores del aprendizaje en línea en Dallas a través de The Learning Accelerator. 
• Completado el CDE Multi-District Online School Application para permitir a LaunchED aceptar estudiantes de todo el estado en nuestro programa virtual SVVS K-12.   
• Participar en el Proyecto LaunchED para el verano - el programa tuvo mucho éxito el verano pasado.  
• Implantación de un programa integral de apoyo a los alumnos que son absentistas crónicos mediante reuniones individuales con los alumnos y las familias y creación de contratos de asistencia con seguimiento de la mejora.  
• Todos los profesores de primaria/K-5 participan en la Iniciativa de Alfabetización del Distrito. 
• Enfoque en toda la escuela K-12 para aumentar la participación en las oportunidades de aprendizaje asíncrono. Todos los profesores han creado objetivos en torno a este enfoque común.
•  LaunchED El personal de K-12 está participando con las iniciativas curriculares del Distrito para implementar el currículo recientemente adoptado y mejorar las estrategias de implementación en línea.    
• LaunchED El personal participa en cuatro comités de adopción de planes de estudios del distrito: Alfabetización en Primaria, Ciencias en Primaria, Historia en Secundaria y Matemáticas en Secundaria.

Académicos:

• Main Street La escuela ha visto un crecimiento promedio de iReady de 50.1 puntos en las evaluaciones de mitad de año tanto en Artes del Lenguaje como en Matemáticas.
• La Escuela Sierra fue absorbida con éxito por la Escuela Main Street y el personal del SVVSD.
• Main Street estudiantes participaron en excursiones para estudiantes de secundaria a FRCC, Innovation Center y CETC para explorar opciones.
• Ha habido seis transiciones con éxito de estudiantes de vuelta a matrículas primarias (la mayoría en un semestre).

Compromiso de los estudiantes:

• Activar el compromiso de nuestros alumnos de preparatoria en actividades de educación en casa (bailes, partidos de fútbol, clases).
• Inicio del club GSA.
• Se ofrece un programa de Deportes Unificados.

Participación de los padres:

• 100% de participación en la Noche de vuelta al cole y en las conferencias de otoño de padres y profesores.
• Main Street ha tenido un compromiso positivo y proactivo con las familias y el personal del edificio.

Participación comunitaria:

• El personal de Sprouts ha organizado un taller de cocina con los alumnos. 
• Longmont Dairy donó leche con chocolate para la segunda chocolatada anual del edificio.
• La colaboración con la policía de Longmont ha fomentado las relaciones positivas con los alumnos.
• Asociaciones con la Biblioteca Pública de Longmont y la Longmont Humane Society. 

Otras celebraciones:

• Gran participación del personal en Walktober.

Académicos:

• La tasa de graduación de New Meridian fue del 76,2%. Esta es la tasa más alta en la historia de la escuela. El personal y los administradores están trabajando para mantener una alta tasa de graduación por encima del 70%. 
• La clase de Psicología AP de New Meridian está ahora en su cuarto año.  
• La asociación PTEACH de New Meridian se encuentra en su segundo año. Los estudiantes tienen acceso a clases con CU Denver y continúan completando la experiencia de campo en Indian Peaks Elementary. La directora de la guardería del programa Teen Parenting y la auxiliar de la guardería participan en el programa por las tardes en el IC. 
• Aproximadamente el 27% de nuestra población estudiantil accede a cursos avanzados en el CETC. 
• Los nuevos estudiantes de Meridian recuperaron más de 160 cursos mediante créditos electrónicos. Esto es asombroso.
• New Meridian relanzó su programa de recuperación de cursos AAA a mediados de noviembre, y los estudiantes recuperaron 11 cursos
• En el primer semestre, New Meridian graduó a dos Seniors de quinto año.
• El 40% de los alumnos obtuvo un promedio de 3,0 o superior, y el 27% obtuvo un premio de asistencia. Además, el 83% de los alumnos alcanzaron las expectativas de obtención de créditos de nuestra escuela.
• New Meridian continúa trabajando en su asociación con Metro State University. El próximo año escolar, estamos planeando asociarnos en un curso de lenguaje de señas americano y proporcionar a nuestros estudiantes el acceso a otro idioma extranjero, Además, seguirán explorando las clases en el Camino de Artes Liberales. 

Subvenciones concedidas:

• New Meridian fue galardonado con una segunda ronda de la subvención Student Re-Engagement del Departamento de Educación de Colorado. Esto ha proporcionado un adicional de $ 300,000.00 en la financiación de nuestra escuela. Eso trae la financiación total de $ 600.000,00 en los últimos cuatro años. Estos fondos se utilizan para FTE centrado en los estudiantes y el compromiso de la familia, el apoyo post-secundaria, y la intervención académica. 
• Este verano, New Meridian también recibió otra subvención de 10.000 dólares. Estamos utilizando esta financiación para trabajar con la Fundación de Educación de Colorado en el trabajo ICAP.

Compromiso de los estudiantes:

• Los estudiantes participaron en el Día de Solicitud Universitaria Gratuita, ¡y las aceptaciones están empezando a llegar! Hasta ahora, los estudiantes han sido aceptados en Metro, FRCC, CU Denver, y Aims. 
• El alumnado participa en las campañas "Sources of Strength" (Fuentes de fortaleza), dirigidas por el Consejo Estudiantil. Los estudiantes animan a los demás a mostrar gratitud y a construir una red social positiva utilizando líderes entre iguales. 

Otras celebraciones:

• Durante los últimos tres años, hemos estado trabajando en la renovación de la marca de nuestra escuela. Hemos cambiado nuestro nombre y ahora hemos "subido nuestro juego" con una nueva y hermosa remodelación. Esta remodelación ha dado lugar a un nuevo centro de estudiantes impresionante para los estudiantes de New Meridian. Estamos más que agradecidos a SVVSD Liderazgo y la comunidad para invertir en nuestro campus.
• Este será el primer año, los estudiantes de New Meridian participarán en la muestra de Arte del Distrito para mostrar el trabajo de los estudiantes en Escultura y Fotografía. 

Desarrollo del personal:

• Brandon Grossman, profesor de ciencias, sigue desarrollando asociaciones con múltiples partes interesadas. Ha colaborado con la Universidad de Stanford, con un científico de renombre mundial de Cambridge y con la Universidad de Madison-Wisconsin, y más recientemente ha establecido una asociación con US Fish and Wildlife para apoyar el aprendizaje en los cursos de ciencias medioambientales y comportamiento animal. Además, Brandon recibió una subvención de la Education Foundation para promover su trabajo con el programa Birds of Prey.
• Tracey Sanders, nuestra profesora del Programa Empresarial ACE, recibió una subvención de la Fundación de Educación para ayudar a poner en marcha una empresa escolar. 
• La profesora de Periodismo, Amanda Cronin, ha introducido a sus alumnos en el mundo del podcasting. Los alumnos participantes presentarán sus podcasts al concurso de podcasts para estudiantes de NPR. 
• Los profesores de New Meridian siguen siendo implacables educadores de sus alumnos. Continuamente desarrollan actividades de aprendizaje significativas para involucrar a los estudiantes en su contenido. Con la adición de nuestras clases de Ciencias Forenses y Comportamiento Animal, los estudiantes están ganando crédito mientras persiguen sus pasiones. Ha sido muy emocionante escuchar comentarios positivos de los estudiantes. 

Académicos:

• St. Vrain Virtual La escuela secundaria tuvo siete graduados en diciembre.
• El número de alumnos matriculados ha aumentado con respecto al recuento del pasado mes de octubre. 
• La tasa de finalización de cursos para la recuperación de créditos es del 95,12% y el 50% de los estudiantes han completado tres o más clases.

Participación de los padres:

• St. Vrain Virtual El instituto ha registrado una gran participación en los actos de compromiso familiar. 

Desarrollo profesional del personal:

• La formación del CEI ha propiciado un aumento de las conversaciones sobre el ICAP.